《班主任技能大赛》公开课件（设计）.pptVIP

班主任技能大赛 初一12班 张春华 班 级 基 本 情 况 ?　　我班共有学生39人，其中男生24人，习惯养成教育有一定难度。学校第二届初中宏志班。这些学生学习成绩较好，来自四川省各地，进取心强，但自我意识也太强，开学时通病是自视甚高，一个个养尊处优惯了，眼高手低、志大才疏。 治班理念 我的班级寄语是： “尊重友爱，团结奋进，阳光感恩，让别人因我的存在而感到幸福。” 语文课上、班会课上、阅读课上、写作课上、心语本上时时刻刻天天融入学生心灵深处，他们互相监督，时刻反省自己没做好的地方。 班级追求：大气大度大方 十五字诀 品质：孝、敬、惜 学习：静、竞、进 体质：劲、力、强 精神：扬、朗、乐 理念：爱、勤、陪 1、爱可以融化坚冰 走在育人的路上，我时刻提醒自己，即使是调皮的学生，在不太了解的情况下，太过刚硬的办法并非最佳。接手一个班级，新官上任第一件事，不是整顿班级面貌，不是处理问题学生，不是马上显露政绩，而是想办法和学生处理好关系，尽可能地培养师生情感，让他们接受你，喜欢你，尊重你，爱戴你。学生都很服你了，你还有什么事情不能解决？ 2、勤可以提升品质 “严中有松”是治班之道，“勤中偷懒”则是治班之诀。要管好班带好班，跟班要勤是经久不衰的道理，跟班勤还要从以下几个方面去努力。 (1) 勤到班，勤观察，勤了解。 (2) 勤发现，勤鼓励，勤表扬。 (3) 勤培养学生的习惯。 3、陪可以打造优秀 好孩子是陪出来的 学习陪 解决学生困惑，指点学习方法 了解作业质量，释放学习压力 生活陪 帮助他们理顺吃饭，穿衣，睡觉，生病等各项事宜，不让他们手足无措，尽快适应。 思想陪。 经常周末带几个不能回家的孩子 学习压力大哭鼻子思想安慰 不能好好跟同学相处，青春萌动 习惯不好要陪着他们改 总体目 标 建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 分 期 目 标 初一上期：克服离家住校的各种困难，养成良好的学习习惯和生活习惯。 初一下期：形成感恩奋进团结乐观的班风，培养竞争意识，形成“你追我赶”的比学风格。 初二：及时引导青春期的思想动态，充分调动学习积极性，让学生自信勇敢。 初三：集中培优，发挥各科教师的优势，保证上线。 治班策略 1、严格要求，提高标准。 班级常规管理细化、量化、强化 7：20全班起立齐诵寄语振奋士气，整理好着装戴好红领巾端正坐下。 只有高要求，高标准，才能优秀。 2、培养勇气，增强自信 勇气真的是非常重要的，作家塞万提斯曾经说过，如果你失去了金钱，你失去了一部分的东西，如果你失去了健康，你失去了大多数的东西，如果你失去了勇气，你就失去了所有。  3、赏识有度，赏罚分明 赏识教育之所以成功，是因为我们有很多学生其实很有能力，但因为种种原因被压抑了，而且还极度不自信，形成一种恶性循环，如果不做改变，这个循环就是封闭的，死路一条。所以赏识教育对于这样的信心不足的实力严重被低估的学生是有效的。 可是，其通病是自视甚高，一个个养尊处优惯了，眼高手低、志大才疏，这样的人，他们迫切需要的是一棒子先把他们打回原形再说。 4、善的教育 感恩教育 在学生中做了足够多的善的教育。住校后，父母陪伴少了，我们的生活老师，后勤老师，上课老师，同学伙伴是陪伴孩子的主要人员，我们要教会学生学会与人为善，学会宽容和善待他人的缺点和错误，理解并感谢老师和同学们的工作，少抱怨，多做事。 5、鼓励为主，批评为辅 　我从不在心语本里批评学生，那是一种深度交流的方式，平时有一些不容易用口头表达的话语可以通过心语交流 6、读书交流，营造书香文化氛围。  “图书漂流”制度，每个学生主动给班上图书架捐书，有专人管理 ，漂流阅读，共享资源。读完的图书下架换新书。每周一次阅读交流课分小组开展得多姿多彩。 7、系列梯级主题班会 结合分期目标，伴随学生三年的成长历程，思想品德教育打先锋 目标、感恩、团结、方法、相处、女生、男生 8、班干自主管理制度，班务分工制度，每周值周班主任总结制度等。 9、小组合作学习方略 4人小组：组名，组员座右铭，组员爱好，组员目标，成绩、操行、合作、 记录、帮扶等综合评比 10、寝室卫生纪律自治制度 先教后学再做，开学初让每个学生去参观初二标兵寝室，勤到寝室监督检查卫生及活动方式，详细了解每个孩子的生活习惯。各寝室自定奖惩制度，纳入班级常规管理。 运动会集体荣誉 足跑： 第三名