新竹市民富国小五年级第一学期.pptVIP

E.簡冊立柱-日晷-公車站B2-藝術中心 在藝術中心來賓簽名簿上簽名拍下來 F.藝術工坊-成功湖表演平台-清鏡 寫學習單 做PPT PPT 做海報… （MV） 回憶當時美好時光… A組 B組 C組 D組 E組 F組 當時隨手記下的… 變成一篇篇作文 從學生寫的作文中，我 我覺得能考上清大的人是很厲害的，我也想要考上。 去清大讓我吸收許多知識，了解有用功讀書的人，才能讀清華大學。 我看到一個又乾淨又美麗的校園，我就把這間學校先當目標。 來清大獲益良多，校園真的很大，希望我以後真的能考上清大。 我覺得清大的東西應有盡有，要是我的話，我一定要讀清大。 我覺得清華大學真是一所很棒的學校，真希望可以考上這所大學。 這次的讀圖過程，激發學生嘗試生涯規畫，也實實在在的呼應了『學校也可以這麼「大」』的課程理念及目標。 發現  在旅行中找到方向，是幸福。在迷途中找到精彩，是奢華的幸福。  套句廣告詞  成果分享到此，謝謝！ 在旅行中找到方向，是「讀圖」。在迷途中找到精彩，是「讀圖的學習」。  新竹市民富國小五年級第一學期 校外教學讀圖課程成果分享 報告者：五年級教學團隊 一、校外教學活動主題名稱：  學校也可以這麼「大」 二、課程實施理念 相信孩子是渴望學習的。 相信親身經驗與操作才能發生真正的學習。 相信和日常生活有關的學習內容較能引發學生的學習興趣。 相信學習的焦點在「能力」的習得而非只是「知識」的吸收。 三、課程目標 能判讀並選擇合適的資訊。 有能力搭乘市區公車到達目的地，並能實踐搭乘公車時應注意的安全與禮節。 能閱讀地圖，並根據地圖抵達目的地。 能激發學生嘗試生涯規畫。 能培養學生對美的事物的欣賞能力。 四、課程活動架構圖 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 引起動機 你的未來可能跟大學有關嗎？ 熟悉的人是否有人讀過清華大學？ 清華大學孕育出哪些優秀的人才？ 每個同學搜尋資料後， 上台做1～2分鐘的介紹 「清大出身的傑出人才」 (MV1) (MV2) 1.教師簡介清華大學，並展示 清大校園地圖，讓學生複習 地圖的判讀方式。 活動一： 原來，出門也是個學問 2.教師透過電子白板，展示 新竹市各路公車時刻表與行 進路線相關網頁。 (.tw/2citybus/fpage0321.htm) 3.分組討論並發表由民富國小步行至公車站有哪些路線可走，全班決定要走哪一條路線。 活動二： 拜訪鄰居—清大之旅 出發前準備： 每個學生一張民富國小至 公車站的地圖，全班用筆標 出全班共同決議的路線。 出發前準備： 每個學生準備一本小筆記本， 隨手記下特別的、深刻的印象 與感受。 出發囉！ 這次可是有秘密任務的唷！ 民富國小→公車站 學生照著地圖步行，沿途適時停下對照地圖定位。 發現有的路段真危險，不但車多，騎樓也被民眾霸佔不能通行，導致行人必須走在馬路上。 雖然紅燈了，還是有車子會違規，過馬路還是要停看聽。 搭公車→清大 半路上看到公車直喊著公車來了，但是是相反方向或是附近沒有公車站牌。 第一次搭公車，緊張的找出零錢，擔心找不到投幣箱。 車上人多，要注意看與聽，才不會下錯站。 看到老人家會起來讓座，下車會謝謝司機。 （MV） A.海報牆-排球場-清華園拱門 B.三面時鐘-陽光走廊-梅園 C.鳳凰雕塑-合勤演藝廳-守德紀念岩場 D.雕塑公園-圖書館-學生文化活動中心 E.簡冊立柱-日晷-公車站B2-藝術中心 F.藝術工坊-成功湖表演平台-清鏡 （任務單） 秘密任務來囉！ 這是一趟科學的 藝術的 生態的旅程 MV 餵鴿子也要教？？ 學學「大學生」如何用餐… 驗收成果 多元評量 A.海報牆-排球場-清華園拱門