课件：安全办培训(教师).ppt

1.自我认知偏差 2.理想与现实距离过大 3.主观需求与客观现实的冲突 4.角色冲突 * 一、维持良好同事关系的方法 1.与同事之间相互支撑 互相尊重、心理相容；互通信息、增强交往；互勉共进、团结协作； 2.与学校领导相处之道 协调关系、友好合作；充分理解、争取支持；顾全大局、尊重服从； 二、走出自私自利的圈子 原因分析--生活中的一帆风顺；生活中的片面自我认识（产生自负、自傲心理） 心理指导--正确地心理干预、指导（形成一支有共同见解、共同信念的集体） 心理调适--接受批评、认清自我、与人平等相处、学会付出和与同事分享 * 三、巧妙化解心中的嫉妒 原因分析--有积极和消极的意义（激发自我、提高竞争力、形成积极氛围；“利己”和“排他”、形成心压不利健康） 心理指导--嫉妒尽管是一种罪恶，它的作用尽管可怕，但并非完全是一个恶魔。它的一部分是一种英雄式的痛苦的表现；就像在黑夜里盲目摸索，也许走向更好的归宿，也许就是走向灭亡。要摆脱这种绝望，寻找康庄大道，必须学会超越自我。（节选《快乐哲学》） 心理调适--尝试转移注意力；看到自己长处和不足；化嫉妒为动力；学会胸怀大度，宽厚待人；少一分虚荣；正确的竞争意识；要有勇气和对方打招呼；保持一颗平常心； * 四、远离苦闷与自卑心理 原因分析--自卑是由于某种生理或心理上的缺陷或其他原因而产生的对自我认识的态度体验，表现为对自己的能力