数学七年级上人教新课标123相反数课件.pptVIP

* 在同一条数轴上画出表示以下两对数的点：-3与3；1.5与-1.5. 活动与探究: 你觉得这两对点各有哪些相同，有哪些不相同？ 相同点: 与原点距离相等. 不同点：相对于原点来说，它们的方向不同，一个在左，一个在右. * 你觉得这两对数又有哪些相同，哪些不同呢？ －1.5 ＋1.5 数值相同 符号不同 * 定义:像-3和3，-1.5和1.5这样，只有符号不同的两个数叫做互为相反数。 例如：3的相反数是 ，-3的相反数是 ； 是1.5的相反数， 是-1.5的相反数. -3 3 -1.5 1.5 * 一般地，数a的相反数是-a，a可以是正数、负数或0。 求一个数的相反数即在这个数的前面加上“—”号。 规定：0的相反数是0， 即-0=0. * 想一想 数轴上表示相反数的两个点和原点有什么关系？ 数轴上表示相反数的两个点位于原点的两侧，到原点的距离相等 ，并且关于原点对称。 * 判断题 1.两个符号相反的数叫做相反数.(　) 2. 只有0的相反数是它本身.( ) 3.一个数的相反数一定是负数.( ) 4.数轴上位于原点的两侧且到原点的距离相等的两点所表示的两个数互为相反数.( ) 5.具有相反意义的量的两个数互为相反数.( ) 6.-8是相反数.( ) √ × × × × √ * 填一填: 1.数轴上与原点的距离是2的点有___个,这些点表示的数是_______，它们互为_______. 3.比-3的相反数大3的数是___. 4.-7.5的相反数的相反数是____. 2.如果a=142,那么-a=____；-1的相反数是___；0的相反数是___. 两 2与-2 相反数 -142 1 0 6 -7.5 * 说一说:下列各数表示的意义 (1) -(-7.5)表示________________ (2) -(+100)表示_______________ (3) +(-0.5)表示________________ -7.5的相反数 +100的相反数 -0.5 通常在一个数的前面添上一个“－”号，它表示原来那个数的相反数，在一个数的前面添上一个“＋”号，它仍表示原来那个数。 * 做一做：化简下列各数 (1)-(+2) (2)-(-2.3) (3)+(-∏) (4)-[-(+8)] (5)-[-(-3.6)] (6)-{+[-(+6)]} 你发现什么规律了吗？ 对于多重符号的化简,可根据“-”号的个数确定. 如果“-”号是奇数个，结果为负；如果“-”号是偶数个，结果为正。 * 畅谈所得 感悟提升 这节课你学到了哪些知识？ 1.只有符号不同的两个数叫做互为相反数。 2.数a的相反数是-a，a可以是正数、负数或0. 规定：0的相反数是0。 4.数轴上表示相反数的两个点位于原点的两侧，到原点的距离相等，并且关于原点对称。 3.求一个数的相反数即在这个数的前面加上“-” 5.对于多重符号的化简,可根据“-”号的个数确定. 如果“-”号是奇数个，结果为负；如果“-”号是偶数个，结果为正。 * * 课堂练习 1．－1.6是____的相反数，___的相反数是0.3． 2．下列几对数中互为相反数的一对为（ ）． A． 和 B． 与 C． 与 3．5的相反数是____； 的相反数是___； 的相 　反数是____． 4．若 ，则 ； 若 ，则 ． 5．若 是负数，则 是 ___数；若 是负数，则 　是______数． * 思考： ⑴数轴上与原点距离是2 的点有 个，这些点表示的数是--------；与原点的距离是5 的点有---------个，这些点表示的数是---------。 观察课本12页2题图 * 一般地，设a是一个正数，数轴上与原点的距离是a的点有两个，它们分别在原点的左右，表示-a和a，我们说这两点关于原点对称。 注意：到原点的距离相等。 归纳： * 想一想 数轴上表示相反数的两个点和原点有什么关系？ 在数轴上表示互为相反数的两个数的点，分别位于原点的两旁，且与原点的距离相等。