祖国在我心间 .pptVIP

北师大版小学语文二年级上册 一、说教材 本文以渐进的方式向学生们介绍了在地图上该怎样寻找我们的祖国中国，我国的首都北京，作者的故乡福建，以及跟大陆隔海相望的台湾，从而进一步了解祖国，认识祖国。课文字里行间洋溢着对祖国的赞美之情和热爱之情，从而让学生从小树立起维护国家利益的意识。 三、说教法学法 教法： 快乐教学法；多媒体辅助教学法； 鼓励欣赏法。 学法： 1、自学、合作、探究法。 2、读、思、议结合法。 3、观察、感悟法。 我们的祖国真大 我们的祖国真大， 北方，有冬爷爷的家， 十月就飘雪花。 我们的祖国真大， 南方，有春姑娘的家， 一年四季开鲜花。 啊，伟大的祖国妈妈， 东南西北中的孩子， 在同一个时候， 有的滑雪，有的游泳， 有的围着火炉吃西瓜。 五、说板书 好板书就像一份微型教案，是一种重要的教学辅助手段。此板书力图全面简明地将授课内容传授给学生，清晰直观，便于学生理解和记忆，理清文章脉络。 * * * 教学重点： 学会生字词；让学生了解“祖国时时在我心间”这一句话的含义。 教学难点： 明确“祖国时时在我心间”的意思，并提升到赞美、热爱祖国，树立维护祖国利益的意识。 二、说教学目标 1．知识目标： 认识本课9个生字，会写9个生字。正确理解“昂首”、“辽阔”的意思和“祖国时时在我心间”的含义。能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2．能力培养： 培养学生在听读中识字和自主识字的能力、小组合作学习的能力及口语交际能力。 3．德育渗透： 通过理解课文内容，培养学生了解祖国、热爱祖国的思想感情。 （一）激趣导入，引发乐学兴趣 四、说教学过程 （二）、学科整合，突出重点，突破难点 语文课程标准指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。 （三）、品读感悟，情感升华 课标指出： “各个学段的阅读教学都要 重视朗读”。 （四）、学以致用，巩固提高 教育心理学家告诉我们：“迁移是已经学到的东西在新情境中的运用，即借助于已有知识去获得新的知识”。 望庐山瀑布 （唐）李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 如果有外国人想了解我们的祖国，你会向他介绍什么？ *