人教版九年级物理内能教学案.docVIP

2012-2013学年数学导学案 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 1 页 2014-2015学年数学导学案 第1页 共2页 第二节 内能学习目标1、知道内能的初步概念及内能跟温度的关系。2、知道做功和热传递都可以改变物体的内能。 学习过程知识点一：内能概念 （一）自主学习：阅读课本P7内容，回答下面问题。1、分子永不停息地做着无规则的运动，运动的分子具有_____。2、由于分子间有相互作用力，所以分子具有_______。3、构成物体的所有分子，_______ 与_______ 的总和，叫做物体的内能。4、内能和机械能的区别：内能不同于机械能。 物体的动能跟物体的_____有关，物体的重力势能跟物体被举高的______有关。一个钢球是否运动，是否被举高，只能影响钢球的___ 能；并不能改变钢球内部分子无规则运动的______和____ 。 （二）交流探究：解决下面问题，并将组内合作探究结果展示给全班同学们。1、内能和机械能有何本质区别? 机械能｛ 内能｛ 2、0℃的冰内能为零吗？ 知识点二：内能跟温度的关系 阅读课本P7～8内容，回答下面问题。1、温度高→扩散____→分子运动_______→分子动能________→内能________； 温度低→扩散____→分子运动_______→分子动能________→内能________。2.物体温度升高，内能_________；温度降低，内能_______。 归纳：物体的内能随______的变化而变化，因此内能改变与否关键看温度。 知识点三：改变内能的方式：热传递阅读课本P8的内容，回答下面问题1、发生热传递的条件：_____ 。传递的方向：____________ 在发生热传递时，高温物体内能_____，低温物体内能_____。2、用热传递的方式可以改变物体的________，其实质是一个物体的内能_______给另一个物体，能的形式没变。3、在发生热传递过程中，____________叫做热量，单位：____。 4、物体吸收热量内能_____；物体放出热量内能_____。 物体吸收或放出热量越多，它的内能改变____。 知识点四：改变内能的方式：做功 看演示甲图部分回答： 压缩空气→对空气做功→空气内能______→温度_____→达到硝化棉的燃点燃烧。在这个过程中，人消耗机械能，是空气内能增加，即_________转化为________。所以______也可以改变内能，其实质是内能和其它形式能的之间转化，能的形式发生了变化。 2、看演示乙图部分回答 为什么瓶内出现白雾？从能的转化（或转移）角度解释课本开始演示的水蒸气膨胀冲开塞子的全过程。 3.分析下列现象：①太阳灶烧热水②铁匠给刀具淬火③钻木取火④太阳光下用冰做成凸透镜取火⑤打气时气筒壁发热其中：通过热传递改变内能的是__________；通过做功改变内能的是________。4.小实验：反复弯折粗铁丝数次，然后用手摸一下弯折的地方，体会有何感觉？如何解释？巩固测试： 1.物体所有分子做无规则运动的动能和_______的总和，叫做物体的_____能。2.热水和冷水混合时，_____水放出热量，一直到热水与冷水的______相同时为止。3.物体的温度升高，表明物体的内能_____，物体内大量分子无规则运动的速度________（选填“不变”、“增大”或“减小”）。4.改变物体内能的方式是_______和__________。但其实质不同，___________是物体之间内能的转移，而______________是实验内能与其他形式能的转变。5.火柴可以擦燃，也可以放在火上点燃，前者是用________的方法使火柴燃烧，后者是用_________的方法使它燃烧。6.萧敏同学用电饭煲做饭，片刻后听到“噗—噗—噗”的响声，走近一看，发现水蒸气冲动了锅盖。内能转化为锅盖的__________。 小结本节：