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木制儿童学步车设计 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 一、设计背景 1 二、木制儿童学步车设计说明 2 1．内容 2 2．产品人机尺寸范围 2 三、平衡训练车与传统童车的区别 3 四、木制儿童学步车人群分析 4 五、儿童期玩具分析 7 六、木制儿童学步车的设计元素 10 七、木制儿童学步车设计风格 12 八、木制儿童学步车的问题解析 14 九、建模图及草图 15 十、产品效果图 16 十一、设计小结 17 一、设计背景 木制平衡训练车起源于欧洲，早在70年代就已经风靡欧美国家。在欧洲，很多父母在给孩子选择童车时都会把Training Bike作为首选，所以很多人更喜欢称它为The First Bike孩子一生中的第一辆童车。此款童车无论在纯木制的车身结构，还是其独特的无脚踏链条的力学设计理念，都完整的体现了欧洲人对于环保以及儿童早期潜能开发的重视与科学应用。通过本实验，学生应达到下述要求： 1．分析产品与加工工艺之间的关系； 2．查找并分析制约产品造型的成型工艺因素，学会在设计与材料工艺之间寻找平衡点。 二、木制儿童学步车设计说明 1．内容 这款产品是得于对儿童早期平衡能力开发的需求应用而生的，其力学结构和外形设计，都是基于对儿童潜能开发与心理学的深入理解与缜密研究。在满足与保持孩子的兴趣爱好的同时最大程度的训练孩子的平衡能力，从而达到儿童左右脑平衡发育的目的。 2．产品人机尺寸范围 座椅高度可以从40到48厘米进行调节 长度90100厘米 重量5千克左右 最大负载能力25千克 3．产品设计特点与市场定位 国外被称作WOODEN TRAINING BIKE，意思是木制学步车。该车具有滑行功能，它可用于3-7岁儿童训练大脑平衡机能，提高儿童控制及反应能力。即可以作为儿童玩具，又可以作为家庭、酒店、幼儿园的高档摆件。而我国市场，目前还没有一种能够训练儿童平衡能力，又能健身、代步的玩具。 欧洲人设计了这种无链条和脚踏的自行车。因为双脚撑地，重心可以很低，双脚驱动，速度可以自由控制。2岁的儿童就能很快学会。 三、平衡训练车与传统童车的区别 1.在材质上，平衡训练车全部选用纯天然的全十木弯曲木高温复合压制而成，无添加，无污染，安全健康。从小就帮助孩子们树立积极健康的环抱意识。同时，此车全部采用原木色。所以每个孩子都可以在自己的小车上自由发挥，制作个性签名与图案，从而打造独一无二的专署小车。 2.整体车身重量非常轻盈，每部小车只有5千克左右，方便孩子使用。而且全车拆装简易，方便携带。 3.给孩子最大程度的安全感。传统童车即使把座位调节到适合使用儿童的身高范围，可当儿童双腿垂直时依然无法双脚触地导致缺乏安全感。而平衡训练车是力学原理，所以孩子的双脚永远都会成为第一支撑点。即使初期没有掌握平衡的时候，也不会发生侧摔问题。可以让孩子在充足的安全感与自信中快乐的使用。 4.平衡训练车与传统单车最大的区别就在于没有脚踏与链条，这也正是training bike的独特之处。每个孩子在玩童车的初期都要经历一个2轮辅助的过程，但这2个辅助轮往往只起到一个保护安全的作用。我们往往发现，孩子在使用了1年左右传统单车后。当拆卸掉2个辅助轮后，孩子依然无法掌握平衡。这时就要家长扶着孩子的肩膀或车身，来辛苦的扮演2个辅助轮的作用。而Training Bike的设计理念与使用功效就因此而生。在使用初期，孩子们从只能坐在上面慢慢的碎步小走，到大跨步的滑行。从初期的几步一停，到偶尔可以本能的双脚离地。在这个过程中，让孩子在安全感中找到自信，在自信中学会技巧，在技巧中去感受速度，在速度中掌握平衡。 四、木制儿童学步车人群分析 人群：儿童 2-7岁 特点：活泼好动、充满好奇心、爱冒险。 饮食习惯：糖果、水果、冰激凌、麦当劳等食品。 玩具：偏向于底危险启迪人思维的益智类玩具或一些绒毛类的玩具。 生活习惯：不爱洗手、身上很脏（爱玩只考虑到如何玩的开心不考虑其他及往往喜欢用手来抓取食物）。 衣着：偏向于运动休闲类。 儿童电子产品：点读笔、点读机、儿童平板电脑等电子产品。 五、儿童期玩具分析 玩是孩子的天性；爱让父母愿意为孩子这一天性消费。一件好的玩具对儿童来说能起到开发智力增长见识的作用，同时也应该是能让人安全而放心的。但是，我们的父母是否了解自己孩子在不同的年龄段适合怎样的玩具，而玩具是否安全呢？对给我们宝贝的玩具，并不一定是最好的，但一定要是最合适的。否则，玩具反倒成了孩子及家庭的负担。 作为2到7岁的 儿童他们的玩具一般拥有一个 关键性的 因素，那就是它必须能吸引 儿童的 注意力。这就要求 玩具具有鲜艳的