人教版小学五年级语文下册口语交际·习作四.pptVIP

1、回忆本单元学习的主题，加深对“生活”就是一本永远读不完，也读不够的书的印象。 2、自读“口语交际 习作四”的学习提示，整体了解”本次“口语交际”和 “习作”的内容，然后说一说本次“口语交际”和 “习作”的主题是什么？交流的内容可以是些什么？ 3、讨论“口语交际”的要求。 要求 一件事：把事情的发生和经过讲清楚，把从中得到的启示说明白； 名言警句：是一句什么话，联系生活实际说说它给自己的帮助和启发是什么； 一幅（组）漫画：图上画了什么，使你联想到了什么，对我们有什么启发。  4、自选一个内容，按要求准备交流。 5、同桌（或四人小组）互相交流，互帮改进。 6、全班交流。  1、从以下提示中选择一个，确定好自己的写作范围和题目。 一件事 、 名言警句、 一幅（组）漫画、一本好书、一篇报道、一张照片、一次活动…… 2、指导命题。 可直接以一件事 、 名言警句、 一幅（组）漫画来命题；如果能在事、名言警句、漫画前加一个相当于题眼的词更好；也可以用“（ ）的启示”或含义深刻的句子来命题。 3、明确习作要求。 一 要写清事实，记事要写清过程； 二要写明白从中得到的启示。 “历史悠长，潮流不减” 庐陵文化历史悠长，却不不显沧桑之感，与时俱进，甚至曾有左右时代潮流前进的方向。 一座体现庐陵文化的建筑或建筑群，不仅仅要展示它悠长的历史，更要融入新的思想，走在时代的潮流浪尖 。庐陵地区考取的进士近 3000 名 , 而文化发达的苏州只 1771 人 , 就一个州府而言 , 是全国最多的。明代有两届科考 , 前三名都是吉安府人 ,“ 双连冠 ” 在全国更是绝无仅有。共考取状元 16 名 , 名列全国前茅。隋唐以后 , 官员多从举人、进士中任命 , 正宰相江西共 28 人 , 其中吉安就有 8 人 , 占 28.6% ；还有副宰相 9 人和众多的尚书、巡抚。他们的为人行政 , 是好的和比较好的 , 为国家、为社会做了大量有益的事情 , 有的为国捐躯 , 名留青史 , 好几位在中国历史上具有深远的影响。 它崇尚文化 , 成就突出 , 文学家、思想家多。《全宋词》中作者 1397 人 , 其中江西 174 人 , 占 12.5%, 居全国第二；吉安有 52 人 , 占全国的 3.7%, 占江西的 29.9% 。《哲学大辞典》收江西宋明时哲学家 50 人 , 其中吉安 10 余人。 一起读要求 1、可以写从一件事情中获得的启示， 可以写从名言警句中获得的启示，还可以写从 漫画中得到的启示…… 2、要做到有感而发，联系自己的生活实际 说出真实感受。 3、语言通顺，内容具体。 帮你快构思 一、打开思路 无论写什么，关键要指出它给你留下的深刻 印象，你从中得到的启示。 1、一件小事的启示①写从养成良好习惯的小事中得到的启示 ②写从辨别善恶美丑的小事中得到的启示 ③写从明礼诚信的小事中得到的启示 ④写从互助互爱的小事中得到的启示 ⑤写从自立自强的小事中得到的启示 ⑥写从热爱生命、热爱自然的小事中得到的启示 2、一句名言警句的启示① 写名言警句如何激励你奋进 ②写名言警句如何教你为人、做事 3、一幅漫画的启示① 写从漫画中领悟到的道理 ②写漫画中揭示的社会现象 二、确立主题 无论选取哪个角度的话题，都要确立一个 鲜明的说明主题，写出从中获得的启示。 如：选择一件事中得到的启示就要先叙述出 事情的经过，再把得到的启示说明白；选择从名 言中得到的启示就应先写出对这句话的理解,联 系生活实际写一写这句话对自己的启发或帮助； 选择从漫画中得到的启示就要先把漫画的内容介 绍出来，再说明从中得到的启示。 三、指导命题 可以直接以“一件小事”“一句格言”“一幅漫 画”为题；如果能在“小事”“格言”“漫画”前加 上一个词语：“一件（ ）小事”“一句（ ）格言” “一幅（ ）漫画”，有个题眼则更好；要是能像 本单元的课文那样用“（ ）的启示”，或含义深 刻的句子来命题，也很好。 四、内容具体 五、真情实感 你所选取的事件一定要真实，只有自己亲身 经历过，才能写出真实的感受。只有自己真正 受到了启发，写出来才能让人信服。