原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
说课提纲 教什么 学什么 怎么教 怎么学 教得怎样 学得怎样 教什么 学什么 一、情境铺设：数学儿歌 二、话题交流：关于“字母” 三、情境活动一：说儿歌 四、情境活动二：猜年龄 五、情境活动三：摆图形 六、达标检测，拓展应用 七、回顾总结，共享共进 教得怎样 学得怎样 目标定位 结合具体情境，通过数学活动，学会用字母表示数，用含有字母的式子表示数；体会用字母表示数、用含有字母的式子表示数的意义。 探索并经历用字母表示数的过程，掌握用字母表示数的方法，进一步发展学生的数感、符号感。 通过有机引导、活动体验，使学生感悟初步的代数思想，发展抽象概括能力。 培养学生善于运用数学符号表示生活中常见数量的意识。 一句话 两秘诀 三视角 四维度 * * ——《字母表示数》教学漫谈 追随理想的课堂 郑 金 丛 2010年5月 课题：字母表示数 教学内容：北师版数学教材四年级下册P85-86以及P87练一练中的相关题目。 核心任务：学生在数学活动中，掌握用字母表示数的方法，学会用字母表示数，学会用含有字母的式子表示数。 怎么教 怎么学 教学流程 教学反思 不让任何一个孩子1分钟掉队。 自主 有效（潍坊） 和谐 高效（东营） 教师 学生 教材 学生的参与度 思维的深刻度 目标的达成度 学生的幸福度
文档评论（0）