人教版四年级下册四则运算说课稿.docVIP

四则运算例6有关0的计算说课稿 说课内容：人教版小学数学四年级下册第一单元四则运算例6 一、 教学资源整合与教材分析。 1、教材分析： 四则运算中有关0的运算，是在第一学段中学生掌握了0的特性之后，教材编排了例6为了让学生进一步掌握0在四则运算中的地位和作用，将知识系统化，提高学生的计算的正确率和整理概括能力。 2、学情分析 在第一学段，学生在学习加减法，就掌握了有关0的加减法计算，明白了这些加减法的含义。随着知识的不断拓展，在学习乘除法时，又认识了0在乘除法运算中的特性，体会到0在运算中的地位和作用。在本节课之关，还没有对分散学习的有关0的运算知识进行系统地归纳和总结。本节课就是归纳整理有关0的运算特征，明确0不能作除数。 2、教学目标： 3、基于以上对教材的分析以及对教学现状的思考，遵循“数学教学要着力于学生全面发展”的重要理念，以及学生的实际水平，新课标三维教学目标的要求，我设立了知识与技能、教学过程与方法、情感态度价值观这三方面教学目标： 知识与技能：掌握有关0的运算特性，确定0不能作除数。 过程与方法：经历观察，操作，归纳，类比，推断等数学活动过程，提高整理概括能力。 情感态度价值观：感爱数学之间的类在联系，体会数学知识的逻辑美，激发学生学习的兴趣。 4、教学重难点： 根据学生的学情与教材要求确定本节课的教学重点是：理解有关0的运算，教学难点是：0不能作除数。 5、教学