人教部编版八年级上第12课《和朱元思书》导学案.docxVIP

11.与朱元思书 【学习目标】 1.借助工具书和课文注释，初步感知文章大意。 2.能熟练地朗读并背诵课文，积累文言词语。? 3.领略自然美景给人带来的情感体验，领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。 【学习重难点】 1.能熟练地朗读并背诵课文，积累文言词语。? 2.领略自然美景给人带来的情感体验，领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。 课前预习 助读资料 1作者简介 吴均（469—520），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人。南朝梁文学家。吴均的诗文清新且反映社会现实，其文工于写景，风格峻拔清丽，时人纷纷效仿，称为“吴均体”。著有《齐春秋》三十卷、《庙记》十卷、《十二州记》十六卷。 2.背景介绍 吴均生活的南北朝时期，政治黑暗，社会动荡。一些仕途失意或受佛教、道教影响的士人便遁迹山林，避世隐居。吴均在《与顾章书》中说：“仆去月谢病，还觅薜萝。”表明自己想要辞官到石门山中去隐居。 3.文体知识 《与朱元思书》是一篇以骈文写成的书信。骈文，又称“骈体文”，是和散文相对的一种文体，起源于汉末，形成于魏晋，盛行于南北朝。骈体文的最大特点是讲求对仗。全篇以偶句为主，讲求平仄，讲究用典。为了追求形式美，骈文还讲究词藻华丽，大量使用颜色、金玉、花草等词汇。《与朱元思书》具有骈文的音韵美，却无骈文的繁复，全文清新、优美，是我国古代文学中描写山水的经典之作。 预习导学 1.给下列加点词注音。 缥碧（ ） 急湍（ ） 轩邈（ ） 泠泠（ ） 嘤嘤（ ） 鸢飞（ ） 戾天（ ） 经纶（ ） 窥谷（ ） 2.通假字。 ①蝉则千转不穷（ ）②窥谷忘反（ ） 3.古今异义。 ①一百许里。 古义：（ ） 今义：（ ） ②鸢飞戾天者。 古义：（ ） 今义：（ ） ③经纶世务者。 古义：（ ） 今义：（ ） 4.词类活用。 负势竞上（ ） 互相轩邈（ ） 任意东西（ ） 风烟俱净（ ） 横柯上蔽（ ） 猛浪若奔（ ） 5.翻译句子。 (1)从流飘荡，任意东西。 (2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 课堂探究 1.文中哪一句话最能概括课文所写景色的特征？ 2.作者笔下的水是怎样的情状呢？请根据文中的有关词语说说水的特点。 3.作者眼中的山是怎样的？请根据文中的有关词语说说山的特点。 4.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”表现了作者怎样的思想感情？ 5.结尾处的写景有什么作用？ 课后练习 比较《三峡》与《与朱元思书》的异同。 参考答案： 预习导学 1.piǎo tuān xuān miǎo líng yīnɡ yuān lì lún kuī 2.①同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。 ②同“返”，返回。 3.①古义：附在整数词之后，表示约数。 今义：应允，或者，可能。 ②古义：至，到达。 今义：罪过，乖张。 ③古义：筹划、治理。 今义：比喻规划、管理政治的才能。 4.上：名词做动词，向上生长。 轩：形容词做动词，争着往高处和远处伸展。 东西：名词做动词，向东或向西。 净：形容词做动词，消净，散净。 上：名词做状语，在上面。 奔：动词做名词，飞奔的马。 5.（1）（乘船）随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。 （2）极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息名利之心；治理国家大事的人，看到（这些优美的）山谷，（就会）流连忘返。 课堂探究 1.奇山异水，天下