黑龙江省普通高中学生综合素质评价校级培训.ppt

黑龙江省普通高中学生综合素质评价校级培训 黑龙江省普通高中考试评价办公室 第一部分 普通高中学生综合素质评价的理解和认识 一、评价的宗旨 我省普通高中学生综合素质评价以实施素质教育为目的，以培养高素质公民为目标，引导全社会建立科学的教育观、人才观；促使教育工作者树立端正的学生观、质量观；引领学生形成正确的世界观、人生观和价值观，促进学生健康成长和全面而有个性地发展。 一、评价的宗旨 评价既是教育过程（教育和自我教育），又是学习过程（相互学习、自我丰富、自主提高），通过评价导向、激励和指导学生努力追求目标、不断完善自我。 二、评价的指导思想和基本原则 （一）指导思想 为学生修身设置路径，为学生成长搭建阶梯，帮助学生规划人生蓝图。 （二）基本原则 1.依据国家文件精神，确立学生综合素质道德品质、公民素养、学习态度与能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现六个方面，体现创新性。 二、评价的指导思想和基本原则 2.遵循素质教育理念，参照中学生行为规范，根据社会发展需求。 3.体现人文精神和人本主义思想，传承中华民族优良传统。 4.帮助学生“立人、励志、励学”。 5.注重规范，注意引领。综合素质六个方面设立19类要素、63项要点、124个参照点，思想意识领域多为指导性和引导性目标，行为习惯领域多为规范性和实践性标准。 二、评价的指