0-3岁听障儿童的语言训练.pptVIP

24－36个月语言训练目标 1、能够理解并正确回答“谁”、“什么”、“哪儿”、“谁的”、“为什么”等各种问题。 2、能够理解各种介词、代词、动词、形容词，并能理解表达时间的词语，如“现在”、“待会儿”、“马上”、“今天”、“明天”等。 3、知道自己的姓名、性别和年龄。 4、可以理解并执行两个并不相关的命令，如“先去洗手，洗完手把桌上报纸拿来”等等。 5、能够说出五词句、六词句等复杂句子。 6、用语言区分动作的时间，他会说“正在”、“待会儿我要……”、“昨天我……”等等表示动作不同时间状态的话语。 7、会说“请”“谢谢你”等礼貌用语。 8、已会用语言描述物体的形状、大小、触觉以及颜色等方面的特征。会说一些幽默的话。 9、能说出的词已达到1000多个左右。? 10、已能数到3，有的甚至能数到10。 11、能说出一些数量词，如“一些”“很多”“全部”“一点”等等。 12、能向成人发号施令。 24－36个月语言训练目标 只要我们用心地本着尊重听障儿童、尊重听 障儿童的学习特点的原则，寻找适合听障儿 童语言发展特点的多种方式方法，综合利 用，听障儿童的语言就会在一个充满乐趣与 轻松的环境里得到较好的发展和提高。 0-3岁听障儿童的语言训练 一、语言知识 什么是语言？ 凡是有组织、有系统的语音性符号，用来表达人类的思想和感情，以及作为人类交谈或互相传递讯息的沟通工具皆称为语言。 语言