专题六：概率和统计.doc

PAGE PAGE 8 专题六 概率与统计+二项式定理（重在细心）（必修三第二、三章+选修2-3） 2019-8-20 （一）【命题特点】1、概率与统计试题以实际应用问题为载体，以排列组合和概率统计等知识为工具，以考查对五个概率事件的判断识别及其概率的计算和随机变量概率分布列性质及其应用为目标的中档题。常为两小一大（22分）。 2、概率小题主要考察（1）抽样方法与用样本估计总体； （2）古典概型； （3）互斥事件的概率加法公式； （4）独立事件的概率乘法公式； 概率应用题侧重于分布列与期望.考查的主要内容是： （5）离散型随机变量及其分布列； 二项分布、正态分布； （6）回归分析和独立性检验中的2×2列联表。 3、在复习中应重点做到: ①四个了解,即了解随机事件的统计规律性，随机事件的概率，互斥事件，相互独立事件. ②四个会,即会用排列组合公式计算等可能事件的概率；会用互斥事件的概率加法公式计算事件的概率； 会用独立事件的概率乘法公式计算事件的概率； 会计算事件在 n 次独立重复试验中恰发生 k 次的概率； ③重点掌握离散型随机变量分布列和数学期望、二项分布、正态分布及线性回归方程. （二）【试题常见设计形式】概率与统计考查特点一是重视对等可能事件的概率计算公式,互斥事件的概率加法公式，对立事件的概率减法公式,相互独立事件的概率乘法公式,事件在n次独立重复试验种恰好发生k次的概率计算公式等五个基本公式的应用和离散型随机变量的分布列,期望,方差及抽样方法,概率等问题的考查;二是试题多为课本例题、习题拓展加工的基础题或中档题.只要理解和掌握五个概率分布列的性质及其应用,夯实基础,借助排列组合知识和化归转化思想方法,就能顺利解答高考概率与统计试题. 特点与趋势分析：1．试题与实际生活密切相关，往往以实际问题为情境，结合排列、组合，甚至函数、数列等知识，考查学生对知识的运用能力。 试题重视基础知识和基本技能，对等可能性事件的概率、互斥事件的概率、独立事件的概率、古典概型、事件在n次独立重复试验中恰发生k次的概率、离散型随机变量分布列和数学期望、方差、抽样方法等内容都进行了考查。 (三)【突破方法技巧】复习概率最重要的是搞清概念，弄懂过程，区分概率模型以及选择正确的概率公式.在求某些稍复杂的事件的概率时通常有两种方法：一是将所求事件的概率化为一些彼此互斥的事件的和；二是先求出此事件的对立事件(适用于求用“至少”表达的事件的概率)的概率. 复习时要特别注意掌握并灵活地运用几个基本公式：　 (1)互斥事件的概率：P(A+B)=P(A)+P(B)； (2)对立事件的概率：P(A+)=P(A)+P()=1； (3)相互独立事件的概率：P(A·B)=P(A)·P(B)； (4)n次独立重复试验中事件A恰好发生k次的概率：Pn(k)=CnkPk(1-P)n-k. 求解概率问题可归纳为以下的一般步骤： 第一步：确定事件性质，即所给的问题归结为四类事件中的某一种． 第二步：判断事件的运算，即是至少有一个发生，还是同时发生，然后分别运用相加或相乘事件．第三步：运用公式，求得． 【知识整理】一、两个计数原理 加法原理：设完成一件事有m种方式，第i 种方式有ni 种方法，则完成这件事 共有: n1＋n2＋……＋nm 种不同的方法。 2、乘法原理：设完成一件事有m个步骤，第i 种步骤有ni 种方法，则完成这件事 共有: n1×n2 ×……×nm 种不同的方法。 说明：分类计数原理与分步计数原理是关于计数的两个基本原理，两者的区别在于分步计数原理和分步有关，分类计数原理与分类有关。 “分类”表现为其中任何一类均可独立完成所给事件，如物理中的“并联”。而“分步骤”必须把各步骤均完成才能完成所给事情.所以准确理解两个原理的关键在于明确：分类计数原理强调完成一件事情的几类办法互不干扰，彼此之间交集为空集，并集为全集，不论哪一类办法中的哪一种方法都能单独完成事件；分步计数原理强调各步骤缺一不可，需要依次完成所有步骤才能完成事件，步与步之间互不影响，即前一步用什么方法不影响后一步采取什么方法.如物理中的“串联”。 二、排列、组合 排列、组合的定义： (1)排列：从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素，按照一定的顺序排成一列，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列． (2)排列数：从n个不同元素中取出m(m≤