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高效课堂基本理念培训 以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。 　　一是效率的最大化。 　　二是效益的最优化。 二、高效课堂的基本理念 高效课堂的概括: 知识的超市 生命的狂欢 高效课堂的三条高压线： A、预习不充分的课不准上。 B、严禁教师与学生“抢风头”。 C、必须当堂达标测评。 高效课堂的四个核心词： 教育、教师、学生、教室。 教育即解放???? 教师即开发???? 学生即创造???? 教室即成长 高效课堂的四主教学思想： 学生主体 教师主导 探究主线 创新主旨 高效课堂的四动教学策略： 问题驱动 学生主动 教师导动 多元互动 高效课堂的五大教学原则： 层次性原则 探究性原则 展示性原则 整合性原则 评价性原则 高效课堂的“六项”技术要领： 导学案是路线图(集智备课作支撑） 小组学习定成败（小组建设很关键） 学情调查是起点（问题教学是主线） 独学、对学、群学是方法（自学能力最重要） 展示、反馈、评价是手段（多元方式来驱动） 达标测评是关键（活实结合有保证） 高效课堂的基本元素： （1）教学抓