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应避免的误区 给人造成压力的问题。即在情绪上给人带来压力。并且含 有无根据的假设。 例如：“你什么时候戒烟的？” 怪癖的问题，使人出错 例如：“2月30日你干什么了？” 诱导式的问题--强使别人“说出”教师心里想说的正确答案。 例如：“既然你无法强迫别人改变行为，那么你只能做什么？” 反诘，这种（常常是否定性的）提问方式并不真的期望做 什么回答，而只想让对方机械的同意你的意见。 例如：“做参与性的教师要比作非参与性的教师更加富有挑战性， 不是吗？“ 准备问题的指导原则 即兴问题是为了让学员澄清一个回答或者进行深入地思 考而提出的问题。根据不同的情况，你可能想只提一个探索 性问题或者提出一系列的问题。 在提出即兴问题时，应谨慎的采用肯定性和中性的措辞， 避免采用否定性的措辞和可能不给学员选择余地的造成压力 的术语（如“实在” 或 “只是”等等） 例如： 要求解释： “您的意思是……”；“为什么？”；“如何？” 探索联系： “如果…那么…”；“如何与……相一致？”；“能否比较一下…” “按照你说的那样，那么…” 建议解释： “你是不是说…？”；“那么你是否认为…”；“我好