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高中古诗词复习提示 一般地说，唐诗重情，宋诗重理。 鉴赏诗歌要有文本意识。文本指的是诗歌作品本身。在分析作者的思想感情时，同学们最容易出的问题是只会孤零零地答出一个“思乡”、“离别”或者“忧国忧民”，空对空地说表现了什么；而答不出之所以是“思乡”、“离别”或者“忧国忧民”的理由与根据，结果使赏析流于笼统空泛。这是一个大忌。一定要注意从诗歌中寻找答题根据，要结合诗歌的具体内容作分析。这对防止把题答偏是大有帮助的。 （一）咏物言志诗 （二）思乡怀人： （三）惜别送别 （四）山水田园： （五）边塞征戍 （六）咏史怀古 （七）人生哲理 一、题材内容与主旨情感 （一）咏物言志诗：以自然景物为描写对象，抓住其局部特征着意描摹，运用托物言志、借物抒情的手法，表达某种精神或品格，常用比喻、象征、拟人、对比等修辞，王安石的《梅花》，郑燮的《竹石》，虞世南的《蝉》。 【咏物言志诗鉴赏要点】 ①既然咏物，要实写其形态、色泽特征，或写其所处环境，求其“形似”。[曲尽其妙] ②由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似”[不滞于物] ③从整体构思看，托物言志，常用比喻、象征、拟人、对比。 ④从具体描写的方法看，除了正面描写之外，还常用侧面烘托的手法。 意象——松竹梅兰、山川草树、鸟兽鱼虫 感情——或褒或贬，影射人事，愤世嫉俗，寄寓理想 技巧——整体：托物言志，局部：比拟，比喻，正面描写，侧面