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默读课文 课文主要讲了一件什么事? 课文写了我和先生到一个无人看管的桃林,自己摘桃子,自觉付钱,体会到信任与被信任的喜悦的故事。 桃子-----自采-----五千米 课堂检测 公路边的告示是引导旅行者的线索,也是全文的线索,它把人们引向什么样的地方? 答:(1)从情节上看, (2)从实质上看, 课堂检测 1、课文中桃园主人没有出现,却写了狗和猫,这是什么描写? 答: 2、桃园主人给你留下什么印象? 信任,让朋友之间的友谊更深厚,让亲人之间的亲情更浓郁; 信任,让人与人之间的相处更融洽,让社会更和谐! 让我们诚实地对待信任我们的人吧! * * 廉 吠 栅 lián fèi zhà 树荫 丰实 尽收眼底 栅栏 朴实 跳跃欢吠 根深叶茂 沁人心脾 馋涎欲滴 沉浸 淘气 小心翼翼 信任 “信任”什么意思?课文主要写了谁信任谁? 桃园主人信任客人; 客人信任主人, 双方互相信任。 告示牌把客人引向哪里? 迎接他们的是.... 汽车行驶了大约五千米时,我们发现路边有条大黄狗,它似乎在等着我们的到来。 小屋旁有几条小狗和两只小猫 桃园里只有小动物在代替主人招呼客人而忙碌,这是为什么? 体现主人充分相信每一位客人,这种“此时无声胜有声”的举动让人感到充满温暖和人情味。 屋前有一张木桌,桌上( )几只竹篮,篮下( )一张纸条,上面( ):“朋友,欢迎您。每篮桃子五元钱,( )自己采,然后把钱( )箱子里,祝您愉快!” 搁着 压着 写着 尽管 放在 你从这张纸条中获得哪些信息? A.把“我们”当作朋友; B.让“我们”自己采桃子自己付钱; C. 信任“我们”。 “钻进果林,根深叶茂的果树上结满了丰实的果子,一股沁人心脾的香味使人馋涎欲滴。” “不一会儿,两只大篮子装满了又香又甜的大桃子,我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。” “把桃子小心翼翼地装进汽车,我掏出钱包,这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。” 拓展延伸 我不禁回头,久久地注视着那片果林、那间小屋、那张木桌和那道木栅栏——一个朴实而又纯洁的地方······ 为什么说这里是一个朴实而又纯洁的地方? “回头”、“久久地注视”表达了“我”怎样的情感? 因为这个地方充满了人与人之间的信任和被信任。 表达了我对那个朴实而又纯洁的地方的依恋之情。 “我”为什么禁不住回过头去,久久地注视着那片果林?这时,我心里会想些什么?请你根据上面的提示,联系课文内容展开想象。 我禁不住回过头去,久久地注视着那片果林,想:________________________________ 认识桃园主人 默读课文,思考:这位桃园主人是怎样的一个人?从文中你对他有哪些了解呢? 热情、真诚、勤劳、善良 桃园的主人在课文描写中并没有出现,你们是怎样对他有这样深入的了解的? 侧面描写,烘托作用。 这个告示把人们引向果园,让人们自己动手采摘丰富的果实。 它把人们引向了互相信任的崇高境界,在那里人们“得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦”。 侧面描写,烘托主人的形象。 对人真诚 与人为善 热情好客 信任是对人的一种尊重,它是相互的。信任更是建立在诚信的基础上,只有大家都真诚相待,都信守诚信原则,才能体验到信任与被信任的喜悦。 课堂小结 * *
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