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提高小学生作文水平之浅见 张晓莉（甘肃省永登县连电学校 甘肃 兰州 730300） 中图分类号： G62 文献标识码： A 文章编号：ISSN1004-1621 （2012） 03-060-02 提高小学生作文水平和能力是一项综合工程，就方法论方法，就技巧论 技巧，往往是事倍功半，或者说是很难迅速提高小学生写作能力的。目前，小学 牛写作文时最感头疼的是苦于无材料好写，因此不少学生的作文材料常常是“依 样画葫地抄袭别人的，或者是写别人写滥了的题材，或者写自己胡编乱造的内容 “等等。要帮助学生攻下材料关，单纯进行写作方法、技能、技巧的指导是无济 于事的。就作文的性质而言，作文是学生运用语言文字，反映客观现实，表达思 想感情，培养写作能力的一项综合训练。就作文的要求而论，学生作文是练习把 亲身经历的事情或把自己看到的、听到的、想到的内容，用恰当的语言文字表达 出来。因此，提高小学牛作文水平必须从全方位的角度着眼，从生活、认识、技 巧、态度等方面入手。 一、要提高学生认识事物的能力。 所谓认识，是指人的头脑对客观世界的反应。就作文来说，认识也可以 看作是指人的头脑对生活现象（作文材料）的木质意义的看法。如若学生对生活 中的某些现象能认识其木质意义，材料关是不难攻克。叶圣陶对提高认识能力曾 有过精辟的见解，他说：“通过写作关，大须在认识方面下功夫，思想认识是文 章的质料，有质料是首要的「他