课件学用象声词.pptVIP

* * 鸟：叽叽喳喳 虫叫：知了知了 下雨：哗啦啦/滴答滴答 打雷：轰隆隆/轰隆轰隆 流水：哗哗 类型：AA型 ABB型 ABAB型 * 模拟声音的词 -------象声词 像“叽叽喳喳”、“哗哗”、 “滴答滴答”、“轰隆隆”等表示声音的词，我们把它叫做象声词。 现在请回想一种声音，是什么事物发出的什么声音？ * 来到森林，小鸟 的声音就传进我的耳中，再往里走， 的泉水好像在欢迎我，小蚂蚁也排着长长的队伍向前走。突然，天边传来了几声 的雷声，“下雨了！” 雨水 的，好像在弹钢琴似的，轻轻地敲打在绿叶上。当彩虹挂在 的瀑布前，只看见珍珠般的雨露，在莲叶上晃晃悠悠地跳舞，我也不禁舞起来。 学习活动一：我最棒！（请你填入合适的拟声词） 1、自己独立思考 2、在小组内说给其他成员听 * 象声词的作用 我们说话和写作的时候，用上几个 象声词，就会使语句更加生动、形象。 给人一种身临其境的感觉。 * * 你从刚才的视频中，看到了什么？想到了什么？ 1、自己独立思考 2、小组汇报交流，互相补充 学习活动二：我是小小 * 习作要求： 1、写一个片段，恰当地使用拟声词，生动形象地描写当时的情景 2、描写要有顺序 * 大千世界，声音无处不在，我们说话和写作时，如果用上了象声词，就会使人如闻其声，有身临其境的感觉。 * “滴答、滴答”，这是什么声音？听到这些声音，你的脑海里出现了怎样的画面呢？你能生动的语言来描述一下吗？（想一想你从他的描述中看到了什么，听到了什么？） 学习活动一： * 清晨，太阳醒了。早起的公鸡伴着朝阳开始打鸣，鸽子也“ ”地清了清嗓子，小狗“ ”地叫着，蜜蜂“ ”地飞舞着…… 请你把“嗡嗡”“咕咕”“汪汪”这三个象声词正确地填入句中的引号内 * 请你把“嗡嗡”“咕咕”“汪汪”这三个象声词正确地填入句中的引号内 清晨，太阳醒了。早起的公鸡伴着朝阳开始打鸣，鸽子也“ ”地清了清嗓子，小狗“ ”地叫着，蜜蜂“ ”地飞舞着…… 咕咕 汪汪 嗡嗡 * 要在叙述具体、描写生动的前提下，恰当地使用象声词，才能使文章锦上添花。 思考：是不是在任何情况下都能使用象声词呢？ *  习作4要求： 1、通过叙述一件事，描写一个场景，用上几个象声词。 2、根据听到的声音，进行合理想象，写两三段内容不相同的话，每段话用上几个象声词。 * 走出家门，来到大自然中 ，你看到了什么？听到了什么？你又想到了些什么呢？ 图一： 走出家门，来到大自然中 ，我听到了秋风呼呼地吹着，看到了金黄的树叶哗哗地向我们招手，象是在和我们告别… … * 图二： 闭上眼睛听听，你听到了什么声音？想象它是在什么地方什么情况下发出的？ 赛场上，前锋队员抬脚一使劲射，只听“砰”的一声，足球越过守门员的头顶，射入球门。守门员奋力扑救，可惜球没碰着，却“扑通”一声摔到地上。“咚咚锵。。。。。”啦啦队员们高兴得敲起了锣鼓助威。 * 1、勤快的爸爸一下班就钻进厨房干什么？ 　　2、爸爸炒菜的过程是怎样的？都发出了些什么声音？你能模仿吗？ 　　3、爸爸干活时心情怎样？你能给这个场景起个合适的名字吗？ 　　4、指名完整地说一说，试着用象声词。 图四： * 勤快的爸爸下厨房 * 锅碗瓢盆交响曲 　　勤快的爸爸一下班就钻进了厨房。水龙头“哗哗哗”唱起了歌，给嫩绿的小白菜们洗了个澡。 “滋滋”爸爸将白菜倒进了锅里，用铁铲不断地翻炒着， “当当当” 铲子和锅底亲热地打着招呼。放上作料后，爸爸从橱柜里“砰砰砰”拿出一个瓷盘，盛上刚炒好的小白菜。“开饭了！”一首热闹的锅碗瓢盆交响曲在爸爸得意地叫嚷声中结束了。 ?? * 雷公公正敲着他的大鼓.突然我听见沙沙沙的声音,啊!原来是春雨.我下床拼命的往楼下跑去,我走在白灰色的马路上,手上的春雨绵绵的好像牛毛.我好像看见了春雨奶奶的头发,她的头发好像细雨.突然下起了狂风暴雨,我冲回了家,听见滴滴答答的声音,这声音越来越响亮,啊!太吵了.我钻进被窝,我一想这是大自然的声音,这是春姐姐送我们