核心素养作引领注重实践少而精.PDFVIP

生 物 学 通 报 年第 卷第 期 8 2017 52 8 核心素养作引领 注重实践少而精 普通高中生物学课程标准 修订思路与特色 ———《 》 刘恩山 刘 晟 （北京师范大学生命科学学院 北京 100875 ） 摘要 版 普通高中生物学课程标准 正式颁布 这是我国生物学教育发展中的标志 2017 《 》 ， 性进步 新的课程标准在课程宗旨 课程安排 内容标准 教学指向等方面都有了很大变化 这 。 、 、 、 。 些变化强调了生物学科的育人价值 培养学生的生物学核心素养 对本学科的课程建设 课堂 、 ， 、 教学和教师专业发展都提出了新的要求。 关键词 核心素养 课程标准 高中生物学 中国图书分类号： 文献标识码： G633.91 A 党的十八大和十八届三中全会对教育工作提 循科学教育规律和学生生物学学习规律 在课程 ， 出了新的要求 为落实十八大会议的精神 落实立 中充分体现课程的育人价值 项目组在工作的起 。 ， ， 德树人的任务 深化课程改革 教育部于 年 始阶段就明确了修订工作的指导思想 这一指导 ， ， 2014 。 月全面启动了高中各学科课程标准的修订工 思想不仅贯穿修订工作的全过程 最终落实到了 ， 12 作 在教育部基础二司和教育部基础教育课程中 课程标准的每一个部分 也需要 普通高中生物学 。 ， 《 心的统一部署和领导下 高中生物学课程标准的 课程标准 的每一个使用者明了 钻研和思考 将 ， 》 、 ， 修订工作项目组克服了时间紧 任务重 问题新 其落实到课堂教学之中 、 、 、 。 难度大等困难 于 年初完成了标准的修改 说到课程标准修订工作的指导思想 首先是 ， ，