语文八年级下长春版6.16《宽容》序言课件1.ppt

历史学家曹聚仁在《我与我的世界》中回忆他看到一本书时的情景说：“那天下午，我发痴似的，把这部史话读下去，车来了，在车上读，到了家中，把晚饭吞下去，就靠在床上读，一直读到天明，走马观花地总算看完了。”他还说：“这五十年中，总是看了又看，除了《儒林外史》《红楼梦》，没有其他书像这样吸引我了。” 这本书就是 《宽容》序言 房龙 课程步骤： 环节1.不可不知 环节2.小试牛刀 环节3.当仁不让 环节4.舍我其谁 环节5.与君共勉 环节6.我主沉浮 环节7.大显身手 环节一 不可不知 作者介绍: 房龙，荷裔美国人，多才多艺，能说和写10种文字，会拉小提琴、会画画，他著作的插图均出自自己之手。 他从本世纪20年代以来，发表了一系列作品，大多数成为美国的畅销书，并被译为多种文字。著名的有《人类的故事》、《房龙地理》、《发明的故事》、《圣经的故事》等。 环节二 小试牛刀 读准红色字音 蜿蜒绵亘 深邃破败 绰有余裕 天伦之乐 神秘莫测 苦思冥想 不可亵渎 长途跋涉 弥天大罪 毕恭毕敬 鸦雀无声 志同道合 刨根问底 光彩夺目 死有余辜 杀一儆百 饿殍遍野 转危为安 饥寒交迫 逆来顺受 忘恩负义 荒无人烟 荡然无存 感恩朝礼 环节三 当仁不让 速读课文，看看序言讲述了一个怎样的故事？ 环节四 本文主旨： 以寓言故事的形式形象地说明《宽容》一书的精髓，这就是提倡思想自由，提倡宽容，反对以愚昧无知顽固凶残的态度扼杀真理。 环节五 与君共勉 环节六 我主沉浮 我的学习我做主 直面高考 丰富自我 直面高考 阅读文章第三节，回答问题： “守旧老人把漫游者抬到集市区”，说明什么？ “老者让他坐下”，联系上文看，说明了守旧老人们的什么特点？ 这里的哪一句话为下文的“叛乱”埋下了伏笔？ “我的手感觉到了其他民族的抚摸”的意思是？ 上帝创造母亲时 仁慈的上帝一直在为创造母亲而加班工作着。在进入第六天时，天使来到上帝面前，提醒他说：“您在这上面已经花费了许多不必要的时间啦。” 　　上帝对天使说：“你看过有关这份订货的技术要求吗?” 　　她必须能够经受任何荡涤，但不是塑料制品；有一百八十个活动零件，可以任意更换； 靠不加奶和糖的浓咖啡及残羹剩饭运行；具有站立起来就不会弯曲的膝部关节；拥有一种能够迅速医治创伤和疾病的亲吻，从骨折到失恋都能治愈；此外，她必须有六双手 …… 　　天使缓缓地摇了摇头说：“六双手……这怎么可能?”  “令我感到困难的却不是这些手，”上帝回答说，“而是她所必须具有的那三双眼睛。” 　　“她需要一双能透过紧闭的房门洞察一切的眼睛，然后她才可以胸有成竹地问：‘孩子们，你们在里面干什么?’另一双眼睛将长在她的后脑勺上，用来专门看她不该看到而又必须了解的事情。当然，在前额下面她也有一双眼睛，当孩子们有了过失或麻烦时，这双眼睛能够看着他，而不必开口，就能够明确地表达出‘我理解你并且爱你’的意思。” 　　“这大难了，”天使劝道，“上帝啊，您该歇歇了，明天……”  “不行!”上帝打断了天使的话，“我感到我正在创造一件十分接近我自己的造物。你看，眼前的这件母亲模型，已经能够在患病时自我痊愈……能够用一磅汉堡包满足一家六口人的胃口……能把一个九岁的男孩弄到莲蓬头下淋浴……”天使绕着母亲模型细细地看了一遍，不由得赞叹道：“她太柔和了!” 　　“但很坚强!”上帝激动地说，“你根本想象不出她有多么能干，也根本想象不出她有多大的忍耐力!” 　　“她会思考吗?” 　　“当然!”上帝说，“她还会说理，商量，妥协……” 　 　这时，天使用手摸了摸母亲模型的脸颊，忽然说道：“这里有一个地方渗漏了。我早就说过，您赋予她的东西太多了，您不能忽略她的承受力嘛!”  上帝上前去仔细看了看，然后用手指轻轻地蘸起了那滴闪闪发光的水珠。“这不是渗漏，”上帝说，“这是一滴眼泪。” 　　“眼泪?”天使问，“那有什么用?” 　　“它能表示欢乐、悲哀、失望、怜爱、痛苦、孤独、自豪……”上帝说。 　　 　 环节七 大显身手 列宁“千百万人的习惯势力是最可怕的势力”（结合山民前后变化谈谈你对这句话的理解） 历史上的变革，来自民众的阻碍力量，往往是最强大的，而民众一旦接受了新的思想，又会变成改革的重要推动力量。 通过对故事情节的把握以及对人物形象的分析，大家觉得《宽容》序言里的这个寓言故事蕴涵了怎样深刻的道理？ 《宽容》记述人类思想发展的历史，倡言思想的解放，主张对异见的宽容，谴责反动势力镇压新思想的罪恶。 海纳百川，有容乃大； 壁立千仞，无欲则刚。