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 吴敏《对联》 一开始我觉得对联没什么（好学的）， 通过培训让我这个门外汉有了许多 兴趣。/希望今后多用多媒体教学，否则太累了。 * 对学员意见的概括： 充分肯定我院教师上课的态度：认真严谨，准备充分，注意互动。 建议： 加强联系教育教学际， 多些案例，多点资料，多点指导。 * 3. 需改进的几个问题 （1）如何提高培训的实效性两个出发点： 继续教育的特点和规律; 中小学教育教学的现状和需求。 三个意识： 问题意识（备课） 质量意识（培训过程） 后效意识（培训落脚点） *  （2）如何发挥受训者主体的 积极性有交流，有考核，有反馈。 3. 需改进的几个问题 * 3. 需改进的几个问题 （3）如何组织好每一次培训 活动 检查设备、印发资料、授课时数 * 三、十一五师训中后期的任务及其打算 1.继续开发教师职务培训班，以满足教师完成学分之需 *  ◆从学段分布来看,小学和幼教开班需多一些。 ◆从本区规划制订的任务上，初中预备班和毕业班备课组长培训、初中理化骨干教师高研班、教辅人员中理化生实验员培训还需落实。 ◆本区又新制订职初教师培训计划，又有新任务。 ◆从市教委制定的“师德与育德能力” 培训要求上，还需落实“教师人文素养”课程培训。 ◆骨干教师培训尚有200人需接受培训。 十一五师训中后期的任务及其打算 * 十一五师训中后期的任务及其打算 2. 继续探寻研训一体模式， 使培训课程更趋合理 *  摘自四年前制定的杨浦区师训规划 “研训一体”是实施十一五规划的策略之一。 “继续探索区级教研活动和师资培训相结合的培训模式，在平时教研活动和假期教研活动中，既要结合教学工作的需要开展研究，又要适应教育改革的需要，进行理念、课程、教法的培训。教研员要善于发现教育教学实践中经常出现或急需解决的问题，并将经归纳的问题提炼出教研的课题，在开展课题研究和指导教师实践的过程中再形成培训的专题，依此实现研训一体化。” * 十一五师训中后期的任务及其打算 3. 准备编辑十一五《课程资料汇编》,  为教师发展提供服务 * 小贴士：请已开课的老师配合 在开设职务培训班的基础上，继续编辑十一五《课程资料汇编》。 资料基本条目是：课程编号、总课时数、核定学分、培训对象、教师简介、课程主题、主要内容（章节目录） * 并非客套话 挂一漏万 敬请谅解不当之处 欢迎指正 * * 大家好 盘点培训课程 提高师训实效 * 十一五教师职务培训课程开设情况简介 一、职务培训类型 二、本院教师承担职务培训概况 三、十一五师训中后期任务及其打算 * 一、职务培训类型 职务培训班 2006年至今共开办80个 班，其中本院教师开设59个班， 承担课程的教师54人。 09年用于课程建设的经费5.7万元。 开设职务培训班比较成熟的程序为： 个人申报——学院审核——组织报名—— 开班上课——反馈评价——资料汇总 * 一、职务培训类型 2.专题研修班 以专题组班，办班时间较长。 如 中学走进歌剧研修班、 初中英语”高快多大”研修班、 高中物理青年教师研修班、 小学“三新”（新课程新教材新教法）活动 * 一、职务培训类型 3. 专项培训班 指定对象、指定内容，专业性较强 如， 班主任培训、教育技术培训等。 又如， 急救知识、信息安全、卫生保健 又如， 学校科研主任参加市级培训。 * 一、职务培训类型 4. 骨干教师高研班 三种形式： ● 高校教授授课 ● 教研员任主持人 ● 名师组团带教 共举办了13个班，学员400人 * 骨干教师高研班一览表（2006---2009） 高中 ／人 数学25 物理22 化学15 62 初中／人 语文20 数学19 英语18 57 体育 待办 小学／人 第一届25 第二届44 第三届 69 148 英语 待办 幼教／人 第一届26 第二届27 第三届 3