2019-2020年高中政 治人教版必修3配套习题：第二单元　第五课　第二框　文化创新的途径.docxVIP

PAGE 第二框　文化创新的途径 课时过关·能力提升 基础巩固 1.著名画家吴冠中有感于书法的陈陈相因,开始研究汉字的构成,揣摩文字的内涵与间架结构之间的关联与“德慧”,创作了《汉字田园》。吴冠中尝试从汉字的构架中发掘出文字本身所具有的美,体现了(　　) A.尊重文化的多样性 B.消解文化的民族性 C.继承传统,推陈出新 D.文化继承是民族创造力的重要源泉 答案:C 2.下面对文化创新的理解,正确的是(　　) ①文化创新就是创造新文化的过程　②文化创新就是抛弃传统文化的过程　③文化创新需要不同民族文化相互交流融合　④文化创新就是汲取一切人类文化的过程 A.①② B.③④ C.②④ D.①③ 答案:D 解析:本题考查对创新这一概念的准确识记与理解。联系所学知识可知,文化创新就是创造新文化的过程,文化创新需要不同民族文化相互交流融合,①③符合题意;②④说法错误,创新并不意味着抛弃传统,也不意味着汲取一切人类文化,排除。故选D项。 3.中华文化历来包含鼓励创新的丰富内涵,我们要推陈出新、革故鼎新。这里的“推陈出新、革故鼎新”是指(　　) A.淘汰所有的传统文化 B.不断革除陈旧的、过时的旧文化,推出体现时代精神的新文化 C.使新文化建立在旧文化的基础之上 D.首先剔除旧文化,然后建立新文化 答案:B 解析:我们要“取其精华、去其糟粕”。对于符合社会发展要求的、积极向上的内容,应该继续