20.真理诞生于一百个问号之后【第1课时 第2课时】（人教版六年级下册语文获奖课件).pptVIP

3.课文是怎样围绕论点展开论述的？ 课文首先开门见山地提出了自己的观点——真理诞生于一百个问号之后；然后概括地指出科学发展史上的每一次发现、发明都是在解答了“一百个问号”之后才获得的；接着用三个具有代表性的事例加以论证；最后指出真理的发现是有条件的，“偶然的机遇”只能给有准备的人，给善于独立思考的人，给具有锲而不舍精神的人。 课文结构 真理诞生于一百个问号之后 洗澡水的漩涡→地球自转 紫罗兰的变色→石蕊试纸 睡觉时转动眼珠→正在做梦　 追根求源 发现真理 总结论点——见微知著　善于发问　不断探索 提出论点——真理诞生于一百个问号之后 漩涡： 司空见惯： 追根求源： ①气体、液体等旋转时形成的螺旋形。本文义。②比喻牵累人的事情。 造句：在面临诱惑的漩涡时，自制力就是你的中流砥柱。 看惯了就不觉得奇怪。本文中指这些现象都是生活中常见的。 造句：对与这种行为，大家都已经司空见惯了。 指追究事物发生的根源。 造句：发生这种问题还是有原因的,追根求源是没有仔细做好前期调查所造成。 无独有偶： 扑鼻而来： 见微知著： 虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿(多用于贬义)。 造句：他今天穿了件白衬衫,无独有偶,他同桌今天也穿了件白衬衫。 形容浓烈的气味迎面而来。本文中指花圃里玫瑰花的香气迎面而来。 造句：微风吹过,一股淡淡的清香扑鼻而来。 见到一点苗头就能知道问题的实质或