高中语文课程改革的反思与探索（综述）.pptVIP

高中语文课程 改革的反思与探索 （综述） 问题的提出 2004 普通高中新课程在山东、广东、海南、宁夏四省区开始实验。 2005 江苏进入高中新课程实验。 2006 辽宁、天津、安徽、浙江、福建五省市进入高中新课程实验。 2007 陕西、广西、山西、江西、四川、黑龙江、吉林、河北、湖南、河南十省将进入高中新课程实验。 一、新课程的特点 1．教材建设趋向多元。 广东教育出版社（陈佳民主编） 江苏教育出版社（丁帆主编） 语文出版社（史习江主编） 山东人民出版社（谢冕主编） 人民教育出版社（袁行霈主编） 人民出版社（童庆炳主编） 上海师大王荣生教授正在编写一套高中语文新课标实验教材。“建立确定性较高的语文教材” 2．为教师成长提供了机遇 对广大一线教师来说，实施新课程，既是一次难得的机遇，同时也是一次严峻的挑战。 一方面，阅读教学存在的主要问题得到一些改变：打破了过去的程式化教学的束缚，那种统的过死的、教的沉闷、学的刻板的格局正在改变。语文教学开始关注学生兴趣、态度、习惯的培养，注重在阅读过程中引导、发现读书方法。 2．为教师成长提供了机遇(2） 但另一方面，在新课标的理念影响下，出现了因片面理解、