联系现实生活,开展小学语文实践活动内容、途径与策略.PDFVIP

北京教育成果推广活动资料 联系现实生活，开展小学语文实践活动的 内容、途径与策略的研究 语文实践活动研究课题组 一、问题的提出  1999年 6 月中共中央、 国务院召开了第三次全国教育工作会议， 做出了 《关 于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，强调全面实施素质教育应以提高国 民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点。我国教育现状也要 求我们加强创新精神和实践能力的培养。 语文教学高耗低效问题没有从根本上得到解决。高分低能学生也大有人在。 语文课堂被文字游戏式的习题 占据，仍有考什么，教什么的问题。虽然应 考一时占了上峰，却失去了语文教学的真正作用——言语能力的发展与精神世 界的建构。 语文教学与现实生活脱节 语文教学改革，急需打开课堂的大门，让源头活水流进课堂。《国家语文课 程标准》明确指出： “语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种 能力的主要途径也应是语文实践。 ” “语文课程应根植于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的 领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的