《人际交往要礼貌》教学设计.docVIP

《人际交往要礼貌》教学设计 江西省峡江县罗田中学 蔡金泉 【教材版本】 北师大版七年级思想品德（上）第六课第一站 【设计思路】 新课标要求在教学中要联系社会生活实际，引导学生通过学习和注重学生情感体验，要关注过程与方法，让学生积极、主动地参与教学过程。本节课通过体验、讨论、探究等多种活动形式，让学生参与交流与合作，给学生自主发展的空间和时间，形成一定的体验，分享成功的快乐。 【教学目标】 1、知识目标： 懂得有礼貌是做人的基本原则，是社会交往的需要，是社会生活中应遵守的行为规范，意识到礼貌的作用。 2、能力目标： 在实际生活中，逐步学会以礼待人，发展学生观察、感受、体验、参与社会生活的能力，培养与他人交往和沟通的能力，增强团队意识，提高合作能力。 3、情感、态度与价值观目标： 体验礼貌给自己带来的乐趣以及对人生发展的价值，树立以讲礼貌为荣，不讲礼貌为耻的交往态度。 【教学重难点】 礼貌在人际交往中的作用。 【教学方法】 情境创设法、活动探究法、案例分析法。 【学法指导】 自我体验、自主探究、合作学习。 【教学过程】 教学流程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 创设情境导入新课 播放动画歌曲《我们从小讲礼貌》。 思考歌曲揭示的道理。 动画导入，既能让学生对礼貌有一个感性的认识，又可以激发学生的兴趣。 突破重难点 礼貌的含义 活动一：合作探究《买书》 提问：（1