第一章 室内设计原理概述.pptVIP

 课程学习目的 通过本课程的学习，要使学生深刻理解室内设计理论，并能在理论的指导下熟练进行室内设计, 包括通过单身公寓、设计师的家等几个课题,以“假题真做”的形式，锻炼学生综合运用知识的能力;利用课堂授课和作业讲评等手段，进行室内设计案例教学，使学生能通过图纸语言准确表达自己的设计思想 。 学此门课程应该具备的专业技能： 1.表达能力：识图能力、手绘能力、 CAD绘图能力、口头表达能力、 2.人机工程能力 3.理论素养：设计概论、人文社科、心理学、 风水学 第一章 室内设计原理概论 本章教学目的: 通过本章学习，了解室内设计的含义、作用以及室内设计与室外环境的基本关系；把握室内设计发展的趋势；掌握室内设计的主要内容与设计步骤，为以后的专业实践课题设计打下基础。 第一节 室内设计的含义及内容 一、室内设计的含义 室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段（构造层面）和建筑美学原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。这一空间环境既具有使用价值，满足相应的功能要求，同时也反映了历史文脉、建筑风格、环境气氛等精神因素。 对室内设计含义的理解，以及它与建筑设计的关系，从不同的角度和侧重点来分析，许多学者有深刻的见解，值得我们思考和借鉴。 “是建筑设计的继续和深化，是室内空间和环境的再创造”。“是建筑的灵魂，是人与环境的联系，是人类艺术与物质文明的结合。 . . . . . . 注：【装潢、装修和设计的区别】 装潢：原义是指“器物或商品外表‘的“修饰(见辞海)，是着重从外表的、视觉艺术的角度来探讨和研究问题。装潢作为一个专业，主要是指平面、包装、招贴、书籍装帧等实用艺术。在装饰行业，从事牌匾制作、灯箱制作和美术字制作的一些小企业多用“装潢”这个名称。 装修：着重于工程技术、施工工艺和构造做法等方面。指对建筑施工最后的完成、收边工作。比如门窗、栏杆、楼梯、隔断等配件的安装，还包括地面、墙面、顶棚、柱子、卫生间等表面的最后处理等。 装饰：原义是指“附加在物体表面与功能无关的修饰”，对室内设计而言，装饰是一个重要的组成部分。室内装饰一般可分为两种：实用性的（玄关、博古架等）和纯欣赏性的（手绘墙、在器物表面加上图案）。室内装饰更多的是指对室内空间的陈设布置、饰品摆放、织物的选用等内含物的美化工作。“室内配饰”专业公司，重点是纺织品的选择、艺术品的制作和整体陈设的摆放。 设计：既包括视觉环境和工程技术的问题，也包括声、光、热等物理环境以及氛围、意境等心理环境和文化内涵等内容。 技术 + 艺术 = 室内设计 更加重要的是培养 “ 空间 ”艺术形象 “ 构思 ” 、“ 表现 ” 能力。 二：室内设计的内容模块 第二节 中西室内设计的发展历程 　　　现代室内设计作为一门新兴的学科，尽管还只是近数十年的事，但人们有意识的对自己的生活的室内环境进行安排、布置，甚至美化装饰、赋予室内环境以不同的氛围，却早已从人类文明伊始的时期就存在了。 一、国内 　　　原始社会西安半坡村的方形、圆形居住空间，已考虑按使用需要将室内作出分隔。 　　早在原始氏族社会的居室里，已经有人工做成的平整光洁的石灰质地面。 　　　即使是原始人穴居的洞窟里，壁面也绘有兽形和围猎的图形。 　　　这说明，在人类建筑活动的初始阶段已经开始对“使用和氛围”、“物质和精神”两方面的功能同时关注。 　　　从出土遗址显示，商代的宫室，建筑空间秩序井然，严谨规整，宫室里装饰着朱彩木料，雕饰白石，柱下置有云雷纹的铜盘； 　　　从秦代的阿房宫、西汉的未央宫出土的瓦当、器皿等实物的制作，以及从墓室石刻精美的窗棂、栏杆的装饰纹样来看，当时的室内装饰已经相当精细和华丽 　　室内设计与建筑装饰紧密地联系在一起，自古以来建筑装饰饰纹样的运用，也正说明人们对生活环境、精神功能方面的需求。下图分别为汉代装饰性的画像石刻和 画像砖刻纹样。 　　从一些石窟内，我们也可以观看到当时建筑室内的装饰造型特征，下图为山西太原天龙山石窟内的天花及飞天和佛像雕刻图。 　　在历代的文献 《考工记 》 、 《 梓人传 》、《营造法式 》 以及计成的《园冶》中，均有涉及室内设计的内容。 　我国各类民居，在体现地域文化的建筑形体和室内空间组织、在建筑装饰的设计与制作等许多方面，都有极为宝贵的可供我们借鉴的成果。 二、国外 　　公元前古