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定义新运算与找规律
模块一 定义新运算
1.定义新运算:是指用一个符号和已知运算表达式表示一种新的运算.
需要注意的是,除了新定义的运算,其余的运算仍需按照原来的运算律进行.
注意:①新的运算不一定符合运算规律,特别注意运算顺序.
②每个新定义的运算符号只能在本题中使用.
例题精讲
例 1. (1)定义新运算为,则 .
已知,是任意有理数,我们规定:,,
那么 .
训练1-1. (1)若表示,则 .
(2)运算*按右表定义,如 3*2=1,那么(2*4)*(1*3)的值为( )
A.1 B.2 C.3 D.4
训练1-2. (1)定义新运算:规定运算:, .
(2),则的值为 .
例 2.在有理数范围内,我们定义三个数之间的新运算法则“⊕”:
.如:
解答下列问题:
计算:的值;
在这15个数中,任意取三个数作为 的值,进行“”的运算,求所有计算结果中的最大值.
训练2-1.我们定义一种新运算,规定:图形表示,
图形表示,则的值为 .
训练 2-2.表示三个数,规定新运算“”如下:;则 .
训练 2-3.定义新运算如下:,,请按照从左到右的顺序计算下式: .
模块二 找规律
数字规律
2.图形规律与表格规律
我们一般将图形规律与表格规律转化为数字规律来进行处理.
例题精讲
例 1.(1)定义:是不为 1 的有理数,我们把称为 的差倒数.
如:的差倒数是,的差倒数是,已知,是的差倒数,是的差倒数,是的差倒数,…,依次类推,则 .
(2)定义一种对于三位数( 、、 不完全相同)的“运算”:重排三个数位上的数,计算所得最大三位数和最小三位数的差(允许百位数字为 0).
①经过三次“运算”得 ;
②假设中 ,则 经过一次“运算”得 .(用代数式表示);
③猜想:任意一个三位数经过若干次“运算”都会得到一个定值 .
训练 1-1.是不为 的有理数,我们把称为的“哈利数”.如:的“哈利数”是,的“哈利数”是,已知,是的“哈利数”,是的“哈利数”,是的“哈利数”,…,依次类推,则 .
训练 1-2.定义一种能够被 3 整除的三位数 的“F”运算:把 的每个数位上的数字都立方,再相加,得到一个新数.数字 111 经过三次“F”运算得 ,经过四次“F”运算得 ,经过五次“F”运算得 ,经过 2018 次“F”运算得 .
例 2.如图,正方形 ABCD、DEFH 的边长都是 5cm,点 P 从点 D 出发,先到点 A,然后沿箭头所指方向运动(经过点 D 时不拐弯),则从出发开始连续运动 2018cm 时,它离 点最近,此时它距该点 cm.
训练 2-1.如图,在平面直角坐标系中,直径为 1 个单位长度半圆 O1、O2、O3,…组成一条平滑的曲线,点 P 从点 O 出发,沿这条曲线向右运动,速度为每秒个单位长度,则第 2016 秒时,OP 的长度是( )
A.1008 B.1009 C.2016 D.1008π
训练 2-2.下列每个图案都是若干个棋子围成的正方形图案,图案的每条边(包括两个顶点)上都有n个棋子,每个图案的棋子总数为s,下图的排列规律推断s与n之间的有关系可以用式子s= 来表示.
例 3.正整数按下图的规律排列.请写出第 20 行,第 21 列的数字
训练 3-1.观察如图的三角数阵,请写出第 20 行,最后一个数字为 .
训练 3-2.将从 1 开始的自然数按如下方式填入下表,排成 A、B、C、D、E 五列,300 是在 列.
真题回望
(2016 秋?深圳期末)对于正整数 a,我们规定:若 a 为奇数,则 f(a)=3a+1:若 a 为偶数,则 f(a)= ,例如 f(15)=3×15+1=46,f(10)= =5,若 =8,=f(),=f(),=f(),…,依此规律进行下去,得到一列数 ,,,,…,,…,则 .
(2016 秋?深圳期末)请你观察:
,,;
;
;
以上方法称为“裂项相消求和法”
请类比完成:
计算:的值.
综合应用
规定“”是一种新运算:“”,则 .
对于两个自然数定义新运算“”和“”:如果,
,那么 .
根据规律填代数式.
;;;
.
将正整数按如图所示的位置顺序排列:根据排列规律,则 2018 应在( )
5.填在如图各正方形中的四个数之间都有相同的规律,根据这种规律
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