2019-2020年高中生物人教版必修3配套习题：第3章　第2节　生长素的生理作用.docxVIP

PAGE 第2节　生长素的生理作用 课时过关·能力提升 基础巩固 1.园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐,需要对绿篱定期修剪,其目的是(　　) A.抑制侧芽生长　 B.促进侧芽生长　 C.抑制向光性 D.抑制其开花结果 答案:B 2.下列关于生长素的叙述,正确的是(　　) A.用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无子番茄 B.在太空中生长素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性 C.植物的向光性现象说明生长素的生理作用具有两重性 D.不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同 答案:D 3.下面所给的现象中,不能说明生长素或生长素类似物发挥作用时具有两重性的是(　　) A.顶端优势　　 B.横卧根的向地生长 C.横卧茎的背地生长　 D.在单子叶农作物农田中,用除草剂除掉双子叶植物杂草 解析:横卧茎背地生长的原因:重力作用使生长素由茎的远地侧横向运输到近地侧,茎的近地侧因生长素浓度高而长得快,远地侧因生长素浓度低而长得慢,生长素并没有体现出抑制生长作用。 答案:C 4.将一盆栽植物横放于地,则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为(图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度)(　　) 答案:A 5.在棉花栽培过程中,需要摘心(打顶)使侧芽的生长素量 (　　) A.增加,以抑制其生长 B.增加,以利其生长 C.减少,以抑制其生长 D.减少,以利其生