《娜塔莎》导学案(教).pdfVIP

通山振新国际学校学生课堂导学案提纲 使用日期： 编制人： 徐兰军 审核人： 使用人： 《娜塔莎》导学案 【教学目标】 1、分角色朗读，品味人物对话，分析人物语言，感受深陷爱情海泥沼的娜塔莎的 思想感情。 2、研读文本，从心理描写和语言描写角度揣摩娜塔莎的内心世界，分析和评点人物 形象。 【教学重难点】 重点：心理描写和语言描写对娜塔莎这一人物形象的刻画作用。 难点：在不断运动的故事背景中对小说圆形人物——娜塔莎人物形象的理解。 【课型】新授课 【教学时数】 3 课时 加 1 【知识链接——记一记】 1、作者简介 导语： “幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸” ，是出自哪个国家哪位作家的哪部作品？（明 确：俄国列夫 ?托尔斯泰《安娜 ?卡列尼娜》）今天，我们要学习列夫 ?托尔斯泰的另一部名著《战争与和平》 中节选的内容。 一个大写的人——列夫 ?托尔斯泰 19 世纪俄罗斯文学现实主义的代表作家， 公认的最伟大的俄罗斯文学家，