《升华和凝华》教学设计.pdfVIP

§4.4 《升华和凝华》教学设计 教材版本 人教版八年级物理第四章第四节 课题 升华和凝华 课型 新授课 课时安排 1 课时 授课教师 宁夏回族自治区中卫市第六中学章春玲 教材通过加热碘的实验让学生认识升华和凝华现象，从而得出升华和凝华的概念。再联系实际分析 教材分析 一些自然现象，理解升华吸热、凝华放热，以及它们在实际生产生活中的应用。 升华和凝华是自然界中常见的自然现象，是物质在固态和气态之间直接转变的过程，初二的学生对 此有一定的生活经验，但不一定有正确的认识，而且学生们对这种转变的过程和转变过程中的吸热 学生现状 放热情况并不十分熟悉，实验现象也很难直接观察到，因此需要教师及时纠正学生们对直接经验的 片面和错误的认识，建立正确的物理概念。要掌握好这一节内容，我们可以在实际教学中把学生对 课本知识的掌握过程变成学生的自主学习和活动的过程。 升华和凝华是物质的固态和气态之间的直接转化。学生不易理解。因此在教与学的过程中，教师宜 重点启发点拨、指导学生注意观察实验过程中的一些细节，切实领悟：对生活中的日