八年级语文下册 第四单元 诗词八首《饮酒》教学 .pptVIP

畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 谢谢观看！ 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ 畅言教育 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 本课时编写：甘肃省金塔第四中学 栗金花 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 本课时编写：甘肃省金塔第四中学 栗金花 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 * 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 本课时编写：甘肃省金塔第四中学 栗金花 第四单元 · 比较探究3《诗词八首》 饮 酒 导入新课 陶渊明（365—427），字元亮，一说名潜，字渊明，东晋著名诗人、辞赋家、散文家。浔阳柴桑（今江西九江）人。出生于一个沦落的仕宦家庭。二十九岁时出任江州祭酒，不久就辞官归隐。后来，又出任彭泽令。郡里派督邮到县里来，县使叫他束带迎接。他说：“我不愿为五斗米折腰。”就离职还乡。这时他41岁。以后再没做官。死时63岁。他的作品现存的有诗120首散文六篇，辞赋3篇。 作者简介 据说，《饮酒》诗都是陶渊明在饮酒以后写的，但所写诗的内容不一定与饮酒的事情有关，抒写的是自己的志趣。此诗写作时间大约是作者归田的第20年(417年)。此诗写他在农村里悠然自得的隐居生活，通过对眼前景物的叙写，说明“心远地自偏”的哲理，表达了作者从自然景物中寻找到乐趣的恬适心情和丰富的精神生活。 写作背景 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 饮酒 感情朗读 住在众人聚居的地方，却没有世俗交往的喧闹。问先生为什么能做到这样？因为自己的精神超凡脱俗，所以自然觉得住的地方偏僻安静起来。在东边的篱笆下采摘菊花，无意中看见郁郁葱葱的庐山，境与意和有悠然自得的兴趣。傍晚山色秀丽，飞鸟结伴而来。此时此地的隐居生活有真正的意趣，想辩说出来，却忘记该怎样用言语表达。 化诗为文 从《饮酒》诗的开头四句“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。”可以看出陶渊明当时怎样的心情? 住在众人居住的地方，却听不到车马的喧闹。这在当时确实是不易做到的。从封建社会直至今天，权力、地位、财富、荣誉，常常是人们所追求的，“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”。这已成了普遍现象。惟独作者却是个例外。 因而生出第三句的设问：“问君何能尔?”这实在是个令人惊奇而关注的问题。作为自答结果的第四句更妙：“心远地自偏。”我的心灵思想远离了那争名夺利的社会官场，超脱了世俗，疏远了奔波于世俗的车马客，因而我的所居之处也变得僻静了。?? 作者刚从官场中退隐，一种脱离污浊的由衷之喜溢于言表，他为自己的正确选择而自我欣慰，其心情当然是舒畅愉快的。 诗歌赏析 “悠然见南山”的“见”有的版本作“望”，能说说两种版本的优劣吗? 　　“见”是漫不经心地看一下，而“望”却是眼睛有意盯住看。这就是说“望”是有意识的注视，“见”是无意识的瞥见。用“见”正符合作者“悠然”的情趣，用“望”就缺乏“悠然”之情味了。所以苏东坡也说：如果是“望”，这诗就变得兴味索然了。 诗歌赏析 本诗的主题思想是什么？ 　　这首诗主要写陶渊明自己在乡村里悠然自得的归隐生活。他离开了污浊的官场，心里觉得十分清静，因为心中远离了尘俗的牵缠了。他自由地种种花采采菊，偶尔抬头看到南山的美景，感到生活过得非常悠闲和舒适，充分表达出他对官场生活的厌恶，对悠闲自得、恬淡闲适、自由自在农村淳朴生活的向往和热爱。 诗歌赏析 解释下列红色的字： （1）悠然见南山 （2）山气日夕佳 （3）飞鸟相与还 （4）欲辩已忘言 1、……的样子 2、气象、景色 3、一起 4、辨别、说明 随堂练习 * 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 谢谢观看！ 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ 畅言教育 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 本课时编写：甘肃省金塔第四中学 栗金花 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 本课时编写：甘肃省金塔第四中学 栗金花 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 * * 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 本课时编写：甘肃省金塔第四中学 栗金花