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关注学生心理健康教育与培养学生集体荣誉感 在班级管理工作中,班主任需要考虑诸多方面，以达到让学生感受班主任和同学的爱与关心目的。 作为班主任需要着重关注两个方面 心理健康 集体荣誉感 主要的心理问题：①厌学 ②自大、自卑 ③社交心理障碍 ④情感心理问题 心理健康 根源分析：心理创伤或缺少爱 心理健康 心理调节要点： 发现可能存在的心理问题，采取具有针对性的措施 心理健康 目的： 增加学生本身的正能量，以增强学生的心理承受能力，让其在受到挫折之后能重新站起来。 心理健康 学生心理健康班级，会更具凝聚力，集体荣誉感更强 班级 个人 心理健康 集体荣誉感 需要 组成 班级不仅需要心理健康的学生，还需要健康团结的班级凝聚力，所以培养学生的集体荣誉感至关重要。 集体荣誉感 详谈两方面： ①集体荣荣誉感提升方面 ②维护集体荣誉方面 集体荣誉感 集体荣荣誉感提升方面： 集体荣誉感 发挥榜样作用 确立集体概念 营造“家”的氛围