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《泥玩具》教学设计 教材 人民美术出版社美术教材第七册 课题 第十一课《泥玩具》 课型 造型*表现 教学 目标 1、了解我国民间玩具的艺术特色，分析泥玩具的美好寓意与造型特点，仿照传统泥玩具塑造可爱的玩具形象。 2、通过欣赏和分析加强认知，学会动手设计制作泥玩具。 3、了解历史悠久的中国民间传统文化，体会泥玩具简洁独特的造型和设色的方法，在创作中传达自己对生活的情感，培养对民间艺术的认知与喜爱。 教学重点 了解泥玩具的艺术特色并尝试制作。 教学难点 学习并运用民间泥玩具造型概括、色彩艳丽的表现手法。 教具学具 教师：课件、民间泥玩具，陶泥，教师作品。 学生：陶泥，水粉上色工具。 步骤 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 导入新课 感受泥巴 ; 教师:将准备好的泥巴装入盒子里。 1、提问：拿出盒子，谁来到前面摸一摸里面装的是什么？ 2、对了，就是泥巴，这么一大块泥巴能做什么呢？ 看大屏幕：出示生活中鸡的图片！ 说一说鸡的外形特点？用基本型概括！ 3、老师想用手中的泥巴捏一捏这只鸡好，想看吗？ 4、教师简单示范泥塑鸡的外形，让学生仔细观察运用概括简练的方法归纳基本外形特点。 5、下面我们来进行一个小游戏，获胜小组奖励一颗星，用手中的泥捏一捏（大屏幕上的小动物）时间2分钟！记时开始…… 6、评选出获胜小组。 摸一摸，感受泥巴。 说一说鸡的外形特点。 学生动手练习用泥巴捏一捏喜欢的小