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2007—2009年“阅读现代文”考查的主要内容归纳 整体感知文章主要内容，把握文章的中心 14．阅读第①—?段，请你用词语概括女教师在给“我”办理休学证书过程中的心理变化。 20．作者是从哪两方面论述“创新不言败”的？ 22．请你简要分析第⑤段的论证过程。 13．本文写的是乡间庙会，简要说出全文围绕“庙会”行文的思路。 2007—2009年“阅读现代文”考查的主要内容归纳 把握文章段落间、段落内的关系，理清文章思路 17. 第②段的说明层次是：先说明囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗（不超过20个字），再说明囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗（不超过10个字），最后囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗（不超过15个字）。 19．本文的中心论点是什么？ 21．请你简要分析第③段的论证过程。 13．文中写了作者的三次流泪，表达了不同的情感。阅读文章，填写表格。 14．第⑨段在文中起承上启下的作用。它承接了上文所写的 ① ，引起了下文所写的 ② 。 18.请按照第①段的论证思路，将下面三个词语分别填入文中【甲】【乙】【丙】处（只填序号）。 1．从结构层次出发整体把握 （1）全文把握行文思路（庙会） （2）片段把握行文结构（小品建筑、论证过程） 2．从情节内容出发整体把握 （1）全文把握内容 （西皮流水） （2）局部概括情节或内容（月是故乡明） 3．从感情心理