6旋转2半角及三线共点问题20132014.docVIP

毕业班解决方案模块课程 初三数学.几何模块突破.旋转2 Page PAGE \* Arabic 12 of NUMPAGES \* Arabic 12 2014 2014年中考解决方案 旋转2 旋转2—半角及三线共点问题 学生姓名： 学生姓名： 上课时间 上课时间： 旋转2 旋转2 中考 中考说明 内容 基本要求 略高要求 较高要求 旋转 了解图形的旋转，理解对应点到旋转中心的距离相等、对应点与旋转中心连线所成的角彼此相等的性质；会识别中心对称图形 能按要求作出简单平面图形旋转后的图形，能依据旋转前、后的图形，指出旋转中心和旋转角 能运用旋转的知识解决简单问题 ?半角问题旋转模型图 ?秘籍：角含半角要旋转  中考满分必做题 中考满分必做题 、分别是正方形的边、上的点，且，，为垂足，求证：． 如图所示，在正方形中，，点、分别在、上，且，，求的面积． 【巩固】如图，正方形的边长为1，、上各存一点、，若的周长为2，求的度数． 【巩固】如图：正方形ABCD的边长为6cm，E是AD的中点，点P在AB上，且∠ECP=45°．则PE的长是________cm．△PEC的面积是__________. （11年怀柔二模） 如图，在正方形中，是上一点，是延长线上一点，且． （1）求证：； （2）在图1中，若在上，且，则成立吗？为什么？ （3）运用⑴⑵解答中所积累的经验和知识，完成下题： 如图2，在直角梯形中，，，，是 上一点，且，，求的长． 如图所示，在等腰直角的斜边上取两点、，使，记，，，求证：以、、为边长的三角形的形状是直角三角形. 【巩固】请阅读下列材料： 已知：如图1在中，，，点、分别为线段上两动点，若．探究线段、、三条线段之间的数量关系． 小明的思路是：把绕点顺时针旋转，得到，连结， 使问题得到解决．请你参考小明的思路探究并解决下列问题： （1）猜想、、三条线段之间存在的数量关系式，并对你的猜想给予证明； （2）当动点在线段上，动点运动在线段延长线上时，如图2，其它条件不变，⑴中探究的结论是否发生改变？请说明你的猜想并给予证明． 如图1，Rt≌Rt，，． 绕着边AB的中点D旋转，DE，DF分别交线段AC于点M，K． （1）观察：①如图2、图3，当或时， ______（填“＞”，“＜”或“＝”）． ②如图4，当∠CDF＝时， ______（只填“＞”或“＜”）． （2）猜想：如图1，当＜∠CDF＜时， ______，证明你所得到的结论． （3）如果，请直接写出度数和的值． 图1 图2 图3 图4 如图，在四边形中，，，为上一点，为上一点．若的周长等于的2倍，求的度数． (1)如图，在四边形中，，分别是边上的点， 且．求证：; (2) 如图在四边形中，，分别是边上的点，且， (1)中的结论是否仍然成立？不用证明． (3) 如图，在四边形中，，，分别是边延长线上的点，且， (1)中的结论是否仍然成立？若成立，请证明；若不成立，请写出它们之间的数量关系，并证明．  如图所示，是边长为的正三角形，是顶角为的等腰三角形，以为顶点作一个的，点、分别在、上，求的周长． 【巩固】 在等边的两边，所在直线上分别有两点为外一点，且，，，探究：当点分别爱直线上移动时，之间的数量关系及的周长与等边的周长的关系． （1）如图①，当点在边上，且时，之间的数量关系式_________；此时__________ （2）如图②，当点在边上，且时，猜想(1)问的两个结论还成立吗？写出你的猜想并加以证明； （3）如图③，当点分别在边的延长线上时，若，则_________(用 表示) 已知：如图，正方形中，,为对角线，将绕顶点逆时针旋转()，旋转后角的两边分别交于点、点，交,于点、点，联结、． （1）在的旋转过程中，的大小是否改变，若不变写出它的度数，若改变，写出它的变化范围（直接在答题卡上写出结果，不必证明）； （2）探究与的面积的数量关系，写出结论并加以证明． （11年石景山一模） 如图(1)，两块等腰直角三角板和，，点与在同一条直线上， 将三角板绕点逆时针旋转角（）得到．设，,． (1)如图⑵，当，且点与点重合时，连结，将