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氢氧化钠变质的探究（说课稿） 枣园初中 梁蕾 一、分析教材 1、教材内容分析：《氢氧化钠的变质问题》是第10单元《酸和碱》的拓展延伸，是碳酸钠化学性质的应用，在河南中考试题中每年都有2～3分的试题，因此将“氢氧化钠的变质问题”作为一个专题进行复习，在整个复习过程中有举足轻重的作用。 2、复习目标：根据教学内容和中考要求，我制定了如下复习目标： （1）知道氢氧化钠变质的原因，碳酸钠的水溶液显碱性 （2）会设计实验证明敞口放置的氢氧化钠溶液是否变质，变质情况。 （3）会书写有关反应的化学方程式。 3、教学方法：依据授课内容和复习目标，我采用“先学后教，当堂训练”的方法进行教学；学生在练中掌握所学知识。 二、说教学过程 （一）复习回顾 1、碳酸钠的水溶液显 性，能使无色酚酞溶液变 色。 2、写出下列反应的化学方程式： （1）碳酸钠与盐酸反应 （2）二氧化碳与氢氧化钠反应 （3）碳酸钠与澄清石灰水反应 （4）碳酸钠与氢氧化钡溶液反应 （5) 碳酸钠与氯化钙溶液反应 （6）碳酸钠与氯化钡溶液反应 （设计目的：为“如何检验NaOH溶液是否变质？”“探究NaOH是部分变质还是全部变质？”和“除去NaOH中混有的Na2CO3 ”做铺垫） （二）、氢氧化钠变质的探究 1、原因：NaOH与空气中的CO2反应生成碳酸钠 （原理： ）。 2、变质情况：（1）没有变质： ; （2） 全部变质： ; (3)部分变质： ; 3、如何检验NaOH溶液是否变质？ （1）加入过量的 （酸）有气泡产生，证明NaOH已经变质（原理： ）。 （2）加入 或 (碱) 有白色沉淀生成，证明NaOH已经变质（原理： ， ）。 （3）加入 或 (盐)有白色沉淀生成，证明NaOH已经变质（原理： ， ）。 4、方案设计：探究NaOH是部分变质还是全部变质？ 取样品加水溶解；逐滴滴入 溶液至不再产生沉淀为止，过滤，向滤液中滴入 溶液后，若溶液变红则部分变质，若溶液不变色说明全部变质。（划线部分可以改为：“静置，向上层清液中”） 5、除杂：NaOH （Na2CO3 ）：在溶液中滴入 或 至不再产生沉淀为止，过滤（原理： ， ）。 （设计目的：纵观近五年的河南中考试题，主要考查了氢氧化钠变质的原因、怎样检验NaOH溶液是否变质、设计实验证明NaOH是部分变质还是全部变质、除去NaOH 中混有的Na2CO3 、碳酸钠溶液的酸碱性等问题以及所牵扯到的化学方程式，所以设计了以上五个内容） （三）、例题分析 例1 ：围绕一瓶NaOH固体是否变质的问题，某探究小组通过如下问题和实验进行研究。（1）请你帮他们分析NaOH固体变质的原因，写出NaOH固体变质的化学方程式： 。 （2）该小组同学对检验该样品是否变质有如下的讨论和实验，先请参与其中一起讨论： 小刚说可以用酚酞溶液检验NaOH是否变质，你认为是否正确，并说明理由： ； 李成取少量该固体溶于水，向其中加入几滴稀盐酸，无气泡产生，他认为该现象证明NaOH一定没有变质，你认为是否正确？ 请说明理由： ； 为证明变质的固体中仍然存在NaOH，你按如下操作进行实验：取少量固体溶于水，向其中加入 ，观察到有白色沉淀产生，再加