“比较法”在美术教学中的运用.pptVIP

“比较法”在美术教学中的运用 “比较法”在美术教学中的重要性 一、比较法的提出 二、比较法的界定 三、比较法的作用 四、比较法的应用 一、比较法的提出 （一）比较教学法符合美术教育的具体性、形象性、可感性、视觉性的特点，符合教育学的直观性原则和对立统一原则； （二）改变教师主讲过多、学生听不懂的美术教学现状，导致学生主体作用发挥不明显；比较教学法将“教师讲，学生听”的传统教学模式，变单向教学为互动教学。 （三）旨在突破教师在说明某一道理时无从入手和因为没有恰当的参照物而难以说清所造成的学生理解不够透彻、教学效果不显著的教学误区。 二、比较法的界定 1、比较：对比几种同类事物的异同、高下。 ——《现代汉语词典》 2、方法：指为达到某种目的而采取的途径、步骤、手段等。 ——《现代汉语词典》 3、比较法：是直接感知为主的一种方法，它根据一定的标准将彼此有联系的事物同时出现，加以对照确定其相同点、不同点，并对事物进行分类认识，从而准确把握事物的内在联系，认识事物的本质特征。 三、比较法的作用 （一）有助于培养学生独自动手、独立思考的学习能力； （二）有助于培养学生分析鉴赏能力，获得规律性认识； （三）有助于培养学生从事物表面现象找出个性差异。 新课程理念下的美术课堂应该是追求有效、高效的教与学。如何改进美