解一元一次方程(一)().pptVIP

3.2 解一元一次方程（一） 合并同类项与移项 阿尔-花拉子米（约780——约850）中世纪阿拉伯数学家. 对天文、地理、历法等方面均有所贡献。他写了一本代数书，重点论述怎样解方程。这本书的拉丁文译本为《对消与还原》，对欧洲近代科学的诞生产生过积极影响. “对消”与“还原”是什么意思呢？ 1、同类项的概念： 所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项。 一、复习引入 2、合并同类项： a.系数相加减； b.字母和字母的指数不变。 练习：合并下列同列项 （1）x+2x+4x （2）7x-2.5x+3x-1.5x 　　某校三年共购买计算机140台，去年购买数量是前年的２倍，今年购买数量又是去年的２倍．前年这个学校购买了多少台计算机？ 分析： 　　设前年这个学校购买了计算机x台，则去年购买计算机_____台，今年购买计算机_____台。 前年购买量＋去年购买量＋今年购买量＝１４０台 列得方程 x + 2x +4x = 140 “总量＝各部分量的和”是一个基本的相等关系． ２x 4x 二、新课探究 x+2x+4x=140 7x=140 x=20 合并同类项 系数化为１ x + 2x +4x = 140 思考：怎样解这个方程呢？ 分析：解方程，就是把方程变形，变为 x=a（a为常数）的形式. 解方程中“合并同类项”起了什么作用？ “合并同类项”是利用分配律将含有未知数的项和常数项分别合并为一项。它使方程变得简单，更接近x=a的形式。 想一想： 例1:解方程 例2 有一列数，按一定的规律排列成1，-3，9，-27，81，-243…其中某三个相邻数的和为-1701，这三个数各是多少？ 练一练：解下列方程 （1）5x-2x=9 （2） （3）-3x+0.5x=10 （4）7x-4.5x=2.5×3-5 三、课堂小结 2、基本相等关系： “总量＝各部分量的和” 1、解一元一次方程的方法： 合并同类项 88页 练习 第2题 91页 习题 第1题 四、课后巩固 * * * * * * * * * * * * * *