三年中考对比剖析.pptVIP

中考物理 2007-2009年试卷对比分析与教学建议;一.近三年中考试题总体情况;二.近三年中考试题分值分布;三.近三年中考试题重难点分布;三.近三年中考试题重难点分布;四.近三年试卷出现频率较高的题：;五、教学建议;建议: 1.多种方法，强化知识点的教学,提高学生对知识的掌握:物理学知识量大、涉及面宽。概念多、规律多、公式多、实验多。初中两册物理书总计有77个知识点，需要达到“知道”层次要求的有97个；需要达到“理解”层次要求的有37个；基本公式有26个；要求学生掌握的学生分组实验和演示实验23个。面对如此多的知识含量，首先要确立一个原则，就是“先死后活”的原则。就是说该记的必须记住，记不住就谈不上灵活运用。记不住也就不会有运用物理知识解决有关问题的能力。只有掌握了知识才能逐步培养出分析问题能力、实验动手能力和科学探究能力。这个原则对于基础薄弱的考生尤其重要。 ? 2、通读物理书进行“四清”——即清课本、清插图、清实验、清习题。做到彻底清理，学懂弄通。 清课本。(靠教师钻研好教材)主要是引导学生清理物理现象、概念、规律和物理理论等，使学生明确各章节所包含的物理知识点及其相互关系，弄清各章节的物理知识结构、能力要求、重点难点，真正清楚知识的来龙去脉。对于课文中用黑体字排印和带波线的内容要释义明理，并分析关键词，以使学生深刻理解，对重点知识、概念、规律、定义、公式在理解的基础上要求