信息技术促进教育发展与变革的实践与研究.docVIP

信息技术促进教育发展与变革的实践与研究 一、信息技术在教育发展变革中的优势 人类社会信息化发展逐渐改变着人们的学习方式。充分利用信息技术，是我们所处时代发展的要求，是教育现代化的要求，是基础教育课程改革的要求。《国家基础教育课程改革纲要（试行）》中提出：“大力推进信息技术在教学中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具”。信息技术不仅为我们的学科教学提供了良好的教学环境与技术支持，而且在很大程度上优化了原有的教学要素，同时为课程教学改革提供了新的生长点，带来教育教学领域新的变化。 在迈向知识社会的今天，作为新知识生产方式的人类学习方式的反思与创新成为当前世界范围内教育改革的战略性基点。总揽当代国际学术界对于学习这一领域的研究成果，以探究/研究中建构、协商和参与的学习品格，取代基于纸笔与倾听的被动接受学习的统治地位。在理论上体现出，建构主义和情境论成为最有新的实践意涵的学习观。在政策上体现出，探究理念贯穿于诸多国家的课程改革方案中。 陈至立部长在全国中小学信息技术教育工作会议上的报告中郑重宣布：“教育部决定：从2001年起用5到10年左右时间在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施‘校校通’工程，以信息化带动教育的现代化