2.4《风和降水》教学设计.docVIP

课 题 《风和降水》教学设计 教 学 目 标 知识 与 能力 知识与技能 1、了解风是怎样形成的。 2、知道风向、风速的表示方法和量度单位。 3、学会用风向标、风速仪测定风向和风速、风的符号，掌握目测风向、风速的方法。 4、了解风对人类活动和动物行为的影响。 5、理解空气湿度及其与气温之间的关系 6、知道观测湿度的常用仪器，学会测量空气湿度 7、理解空气湿度与天气的关系 8、理解空气中水汽凝结的原因 过程方法 情感态度 与价值观 ①让学生用联系的观点看待周围的事物并能设计实验方案证实自己的猜测。 ②培养学生大胆设计，细心实践的科学态度，形成严谨的科学精神。 教学重点 重点：风向、风速的表示方法和观测方法；相对湿度的观测； 湿度与降水的关系。 教学难点 难点：与指南针等已学工具相结合，目测、估计风向和风速；相对湿度与水汽凝结和降水； 探究动物的行为与天气变化的关系。 教学方法 教 具 教具：多媒体展示平台，自制课件，电风扇，气球，纸飞机，吹泡器。 学具：线香，蜡烛，表面皿，水，酒精，气球，小旗帜。 学 生 课 前 准 备 板 书 设 计 教后反思 课后反思 干湿球湿度计学生经过老师的实验和讲解能够理解，也很有兴趣。 教 学 程 序 教学过程： 一、影片引入，激发学生学习的欲望 1、视频片段《赤壁之战》引入课题《风》。 学生感受风的存在，感受历史上古人研究风的足迹。