语文必修ⅳ苏教版第二专题版块一《雷雨（节选）》课件.pptVIP

雷 雨 曹 禺 * 人物关系简表： 繁漪 周朴园 鲁侍萍 鲁贵 周冲 周萍 鲁大海 四凤 夫妻 夫妻（主仆） 夫妻 母子 父子 继母子（情人） 父子 父子（劳资） 母子 母子 母女 父女 异母兄弟 兄弟 异父兄妹 异父兄妹（主仆、情人） 继父子 * 学习目标 1.了解戏剧的基本常识。 2.品味人物语言，把握戏剧冲突，探究舞台说明，掌握戏剧人物鉴赏的方法。 3.通过分析剧本的矛盾冲突，认清具有浓厚封建性的资产阶级家族的腐朽，揭示这种半封建半殖民地社会的罪恶。 品味人物语言，把握戏剧冲突，探究舞台说明，掌握戏剧人物鉴赏的方法。 学习重点、难点 * 课文前面的“舞台说明”的作用 既交代了故事发生的时间，又渲染了舞台气氛，烘托了悲剧色彩，同时暗示一场雷雨即将来临。?  * 周家客厅的布景设计 ??既看出是个阔绰豪华的资本家家庭，又有浓重的封建色彩。一个立柜和上面触目的大照片，既透露出故事发生的根由，又为剧情发展提供了条件。这旧家俱、这照片，在剧情发展的几个关键处都发挥了作用。  * 人物的服装 ?鲁侍萍上场，她的“衣服朴素，洁净”“头上包着一条白毛巾”，衣着反映她的性格，白毛巾裹头是劳动妇女的习惯，又反映她的身分。  * 人物动作 ?(鲁侍萍)“很自然地走到窗前，关上窗户，慢慢走向大门”，这是人物动作的说明，“很自然地”暗示她曾在这屋里生活过，有关窗的习惯。“慢慢地”暗示她心情痛苦，有矛盾。她的动作，自然地使周朴园回想起三十年前的梅姑娘，推动剧情发展。  * 表情 (周朴园)“汗涔涔地”显出一副狼狈相；(周朴园)“惊愕”表现出他极度的恐惧和不安。  * 虚伪、自私自利、残忍冷酷 周朴园 哦，侍萍！（低声）是你？ 周朴园 （忽然严厉地）你来干什么？ 周朴园 谁指使你来的？ 周朴园（冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿 来了。 揣摩人物语言分析人物性格心理 * 通过戏剧语言分析人物性格的方法 择取最能体现人物性格、心理的语言 联系上下文语境品读 反复体会其语言表现方式 * 拓展运用 运用人物语言分析的方法分析鲁侍萍性格特点。 （周朴园（忽然严厉地）你来干什么？） 鲁侍萍 不是我要来的。 （周朴园 谁指使你来的？） 鲁侍萍（悲愤）命，不公平的命指使我来的！ 鲁侍萍 （侍萍接过支票；把它撕了。 ） 我这些年的苦不是你拿钱算得清的。 鲁侍萍??（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍……凭什么打我的儿子？ （周? 萍??? 你是谁？） 鲁侍萍??? 我是你的——你打的这个人的妈。 勤劳、善良、有尊严、刚强中又带有软弱 * 周朴园 哦，侍萍！（低声）是你？ 鲁侍萍 你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。 周朴园 （不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌） 周朴园 （忽然严厉地）你来干什么？ 鲁侍萍 不是我要来的。 周朴园 谁指使你来的？ 鲁侍萍 （悲愤）命，不公平的命指使我来的！ 周朴园 （冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。 我的舞台我做主（进入角色，体会人物性格） * 人物性格 周朴园 自私残忍、贪婪虚伪、冷酷无情、阴险奸诈。 勤劳、善良、受苦、有尊严、刚强中又带有软弱 鲁侍萍 矛盾冲突 封建资本家 下层劳动人民 封建礼教 * 课下探究 揣摩鲁大海的语言，分析鲁大海的性格特点并进一步分析周朴园与鲁大海之间的矛盾冲突。 * 1. 她知道真相。不会有什么救生艇了。2. 言外之意：我快不行了；永别了，杰克，让我们死在一起吧。理由：杰克接着说：“不……不要告别，罗斯。你别放弃，不能放弃。”罗斯说：“我太冷了。”“我感觉不到自己的身体。”3. （1）们没有畏惧死亡，而是坦然面对，表达了忠贞不渝的爱情，并以爱的力量来激励对方活下去的勇气。（2）杰克以美好的生的祝愿表达对罗斯的爱，罗斯则以坚定的生的许诺接受了杰克的爱的祝愿。4. 永远不放弃