2012春研究课课件手指.pptVIP

执教：宾阳芦小六年级语文组 吴玲 小学语文第十二册 1．自由读课文，读准字音，读通句子，并将文中用得好的词语画出来。 2．读文后思考：课文主要写了什么内容？　　　 3．读了一遍课文，你有什么发现？ 初读要求： 词语 课文先总写五个手指姿态不同，各具然后分别具体写五根手指的不同姿态和性最后总结写作者的感悟　 五根手指的不同姿态和性格， 五个手指各有所长，各有所短， 作者的感悟。 一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。 默读课文，说说课文是围绕哪一句话来写的？ （中心句） 启 发 手 指 优 点 缺 点 大拇指 食 指 中 指 无名指 小 指 做事机敏 相貌堂皇，曲线优美 形状不美，构造简单 吃苦耐劳 直直落落 养尊处优，干活不出力 体态秀丽样子可爱 能力薄弱 自主学习，思考问题：五根手指各有什么特点？读书画出相关的语句，注意体会作者表达的方法，并填表。 五根手指各具特点，给你什么启发？ 团结就是力量 团结就是力量 众人划桨开大船 说说有关“团结”的名言警句 1、人心齐，泰山移。——谚语 2、一支独秀不是春，百花齐放春满园——雷锋 3、天时不如地利，地利不如人和。——先秦·孟子 4、团结就