2018-2019学年度第一学期人教新起点小学英语一年级上册教材分析 课件-精品.pptVIP

一年级教学建议 坚持兴趣第一的原则 在教学内容、教学方法、教学形式等方面要力求做到有利于培养和保持学生的兴趣； 坚持大输入，有限输出的原则 充分使用原声录音，优质输入的原则 尽量减少无意义的、机械的操练活动 。 注意帮助学习有困难的学生 首先，我们明确一下本册教材的教学目标和要求。 《新起点》英语一年级上册教材介绍及教法建议 教材修订后的主要变化 降低知识难度 关注功能交际的使用场景，语用及学生会话能力的发展与提高 增加附录，方便教师教学 课时安排：每个单元4课时 周次 日期 教学单元 课时 第二周-第三周 9月3日-9月14日 U1 School 4课时 第四周-第五周 9月17日-9月28日 U2 Face 4课时 第七周-第八周 10月8日-10月19日 U3 Animals 4课时 第九周 10月22日-11月2日 Revision 1 2课时 第十周-第十一周 11月5日-11月16日 U4 Numbers 4课时 第十二周-第十三周 11月19日-11月30日 U5 Colours 4课时 第十四周-第十五周 12月3日-12月14日 U6 Fruits 4课时 第十六周 12月17日-12月28日 Revision 2 2课时 第十七周-第十八周 12月31日-1月4日 随堂评价 4课时 一年级上册的教学目标和要求 听做: 1.能根据听到的词句识别或指认部分文具、五官、动物、数字、颜色和水果 2.能听懂表达文具所属关系，以及询问动物名称、物品数量、物品颜色和水果名称的短句 3.能听懂简短的课堂指令并做出相应反应 4.能在图片和动作的帮助下，听懂简单的小故事 一年级上册的教学目标和要求 说唱: 1.能根据图片分别说出几个有关文具、五官、动物、数字和颜色等话题的单词 2.能模仿录音说话：表达文具归属、指认五官、询问动物名称、询问物品颜色和数量，并询问他人对水果的偏好 3.能表达简单的情感和感觉，如喜欢某种动物、颜色或水果等 4.能根据表演猜测意思、说出词语 5.会唱3~5首歌曲或歌谣 一年级上册的教学目标和要求 玩演: 1.能在教师的指导下用英语做游戏，并在游戏过程中用英语交流 2.能进行简单的角色扮演 一年级上册的教学目标和要求 读写: 一年级上册处于准备阶段，只要求学生通过听说储备语言，在读写方面暂时不做硬性要求 当然，如果学习能力强的学生，能在图片帮助下整体认读单词，是值得肯定的 教材整体结构 致同学 目录 主要角色介绍 Starter Unit 1 School Unit 2 Face Unit 3 Animals Revision 1 Unit 4 Numbers Unit 5 Colours Unit 6 Fruits Revision 2 附录一 歌谣和歌曲 附录二 单元词汇表 附录三 总词汇表 附录四 常用语表 致同学 主线人物 主要语言点： 单元及话题 主要词汇 U 1 School book, ruler, pencil, schoolbag I have a … U 2 Face face, eye, nose, ear, mouth This is my… U 3 Animals Bird, dog, tiger, monkey, cat What’s this? It’s a … U 4 Numbers one-ten How many … are there? U 5 Colours Yellow, black, blue, red, green What colour is it? It’s… U 6 Fruit Pear, banana, orange, apple, Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. Starter的内容 Starter的功能 1.介绍主线人物Bill和Miss Wu 2.介绍打招呼的基本用语，让学生运用这些语言去认识老师和同学 Starter的教法建议 原则：教师要根据全班学生的整体水平灵活处理 若学生在幼儿园学过英语，有一定的英语基础，则仅用Starter复习旧知识，导入新课程即可 若学生没有任何英语基础，则可以花一个课时进行教学，让学生从真实交际开始，踏上英语学习之旅 学习单元结构 开 篇 页 Lesson 1 Lesson 2 Lesson 3 Review Rewards Story Time 开篇页的功能 功能：导入话题，情景化地呈现本单元的主要词汇和句型；让学生在图片和句子构建的语境中感知话题内容 触新的教材相信不管是对于同学自己而言还是对于家长朋友们而言，可能都还需要一定的时间去适应，但学习是一刻也不能松懈的事情，新学期除了适应教材的变化以外，一些试题的变化也必须适应，因此就