《安塞腰鼓》ppt课件.pptVIP

导入新课 俗话说：“一方水土养一方人，一方山水有一方风情”，承载着黄土高原特有的地域文化信息的安塞腰鼓，以其奔放的动作、铿锵的节奏演绎着一曲生命和力量的赞歌！下面让我们?欣赏腰鼓表演这篇美文，去感受它的恢弘气势和铿锵激越吧！  安塞腰鼓 刘成章 散文 教学目标 1、积累生字、生词和与作者相关的文学常识； 2、有感情地朗读课文，把握文章基调，感受安塞腰鼓的恢宏气势；? 3、理解文中短句及排比句的运用，体会文章的节奏美、诗意美；? 4、理解文中一些句子的深刻含义，深入体会作者所歌颂的生命力量。 安塞腰鼓是起源于安塞一带的民间舞蹈艺术，相传有两千多年的历史。安塞腰鼓刚劲激昂、剽悍豪放、气势磅礴，是陕北民魂的体现，号称“天下第一鼓”。 　　 安塞，位于我国陕西省北部。 作者简介 刘成章，1937年出生于陕西延安，1961年毕业于陕西师大中文系。陕西省延安人。现任中国散文学会常务理事。主要作品有《黄土情》《刘成章散文选》《纤丽的阳光》《读碑》《羊想云彩》《走进纽约》《安塞腰鼓》等。代表作《羊想云彩》,获首届鲁迅文学奖。 作者：刘成章 听读课文 读准字音 亢kàng奋 晦huì暗 羁绊jī bàn 冗rǒng杂 烧灼zhuó 戛jiá然而止 磅礴 páng bó 蓦mò然 颤栗 zhàn lì 铿锵kēng qiāng 安塞sài 渺miǎo远 尔ěr后 茂腾téng腾téng 学习词语 瞳仁tóng rén瞳孔。 恬静tián jìng安静。 亢奋kàng fèn 极度兴奋。 晦暗huì àn这里是迷惘、糊涂的意思。 束缚shù fù使受到约束限制;使停留在狭窄的范围里。 羁绊jī bàn缠住不能脱身，束缚。  闭塞bì sè①堵塞。交通不便；②偏僻；③风气不开。消息不灵通。 冗杂rǒng zá繁杂。 严峻yán jùn严厉，严格或苛刻。 震撼zhèn hàn指心理受到强烈冲击;憾动。 磅礴páng bó(气势)盛大的样子。 辐射fú shè从中心向各个方向沿着直线伸展出去。  渺远miǎo yuǎn同邈远。遥远。 大彻大悟dà chè dà wù豁然醒悟;彻底明白。 叹为观止tàn wéi guān zhǐ指赞美看到的事物好到了极点。 戛然而止jiá rán ér zhǐ形容声音突然中。 狂舞kuáng wǔ纵情地舞动。　　 闪射shǎn shè闪耀。 火烈huǒ liè兴旺热烈。  主要内容:本文叙写了安塞腰鼓的形式,历史,魅力和人们对腰鼓的喜爱体现了陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。表现了中国民族风俗历史的悠久 。 说说文章是从哪四个角度来展示安塞腰鼓的艺术魅力的? ①安塞腰鼓的舞姿; ②安塞腰鼓的响声; ③安塞腰鼓产生的土壤; ④安塞腰鼓的内涵。 文章结构 文章以“好一个安塞腰鼓 ”为线索，按表演前、表演时、表演后来结构全文。 第一部分﹙1——4﹚写安静的腰鼓。静态的人物造型描写，一种饱含力量的静，是力量展现之前的蓄势。 第二部分﹙5——27﹚写隆隆的腰鼓。舞蹈渐趋激昂，生命与舞乐交织，腰鼓达到高潮，舞者和音乐浑然融合。  第一层（5——13）写场面和感受，突出了安塞腰鼓 气势的壮阔和豪放。 第二层（14——17）写鼓声，并且写与观者产生共鸣，突出这力量给人的震撼和鼓舞。 第三层（18——22）写后生们的动作，突出这力量体现了生命力的奇伟磅礴。 第四层（23——27）写舞姿和节奏，极赞安塞腰鼓 所显示的力量之美。 第三部分（28——30）写寂静的腰鼓 。鼓乐戛然而止，极动极静之后，模糊、遥远而渺远的鸡啼，显得余音悠悠。  自主学习1 1、“一群茂腾腾的后生”,用这几个字组成短句作为文章的首段,有什么作用 ？ 突出后生茂腾腾的形象,将他们的形象鲜明地推出舞台。具有吸引人,震撼人的力量。  2、为什么先写南风吹动了高粱叶子和他们的衣衫,接着又写他们沉稳而安静的神情和“呆