人教版九年级数学上册 23.2.2中心对称图形教案设计.docxVIP

第二十三章　旋转 23.2　中心对称 23.2.2　中心对称图形 学习目标 1.了解中心对称图形的概念及中心对称图形的对称中心的概念,掌握这两个概念的应用. 2.利用所学知识探索一个图形是中心对称图形的有关概念及其运用. 学习过程 一、自主思考 问题:关于某点中心对称的两个图形具有什么性质? 二、学习新知 活动1:如果将线段AB绕它的中点旋转180°,那么会得出什么结论?演示两根完全重合的木条,中心用钉子固定.将前面这根木条绕着中心,转动多大角度时与另一根木条重合? 活动2:如图所示,平行四边形ABCD,若绕对角线的交点旋转180°后会出现什么结果? 活动3:除刚才讲的线段、平行四边形都是中心对称图形外,每位同学再别举出三个中心对称图形. 活动4:请说出中心对称图形具有什么特点.它与中心对称有什么区别和联系,这是两个相同的概念吗? 三、课堂练习 1.如图,有一池塘,要测池塘两端A,B的距离,可先在平地上取一个可以直接到达A和B的点C,连接AC并延长到D,使CD=CA.连接BC并延长到E,使CE=CB.连接DE,那么量出DE的长,就是A,B的距离,为什么?线段DE可以看做由哪条线段旋转得到. 　　 2.如图,四边形ABCD是平行四边形. (1)图中哪些线段可以通过平移而得到? (2)图中哪些三角形可以通过旋转得到? 3.如图,四边形ABCD绕D点旋转180°,请作出旋转后的图