人教版七年级数学上册1.1 正数和负数-学案设计 （无答案）.docVIP

1.1 正数和负数 一、学习目标 1．通过实际例子，感受引入负数的必要性． 2．知道什么是正数和负数，理解数0表示的量的意义． 3．明确正负数表示的实际意义，会用正负数表示实际问题中的数量． 二、指导自学 （一）回顾数的产生和发展 问题1 从古至今，数的产生和发展离不开生活和生产的需要（如图）． （1）由记数、排序，产生数1，2，3，… （2）由表示“没有”“空位”，产生数0． （3）由分物、测量，产生分数，，… 这些都是我们在小学学过的数． 问题2 在生活、生产和科研中，我们还会遇到下面的问题： （1）北京冬季里某天的温度为-3℃～3℃ （2）某年我国花生产量比上年增长1.8%，油菜籽产量比上年增长-2.7%，这里的增长-2.7%代表什么意思？ （3）夏新同学通过检、卖废品，即保护了环境，又积攒了零花钱．下表是他某个月的部分收支情况． 收支情况表 年 月 日期 收入（+）或支出（-） 结余 注释 2日 3.5 8.5 卖废品 8日 -4.5 4.0 买圆珠笔、铅笔芯 12日 -5.2 -1.2 买科普书，同学代付 这里，“结余-1.2” 在上面的问题中，表示温度、产量增长率、收支情况时，既要用到数3，1.8%，3.5等，还要用到数-3，-2.7%，-4.5，-1.2